李學武最后叮囑道：“既然項目合作已經敲定，那就沒什么需要保密的了，大大方方宣傳。”
“但也別太囂張，還是那句話，注意尺度和節奏。”
卜清芳做事很穩，不是她這個人穩，而是她在這個位置上就必須要穩。
李學武不在集團主持日常工作，現在是李主任從部里調來的陳壽芝負責這些工作。
如果她的工作出現漏洞，乃至是留下把柄，那不僅僅是李學武的損失，她的職業生涯也就此結束。
但凡李學武能拿主意的，或者能做主的，她都會主動匯報。
即便沒能及時得到李學武的回復，或者根本就沒有回復，她也不在意。
只要匯報給了李學武，李學武就一定能看到，真要強調哪件事再回手辦就是了。
撂下電話，李學武將飛到他懷里的紙飛機遞給兒子，笑呵呵地問道：“這是誰折的啊？”
“媽媽教我折的——”
李寧取走了紙飛機，轉身奔向姐姐期待地問道：“姐姐，咱們去院子里玩飛機啊？”
“不去，你沒看外面大太陽多曬啊——”
李姝才四歲半，可說起話來頭頭是道，尤其是對弟弟。
李寧也真聽她的，不聽姐姐話的后果李學武是沒見著，但他堅信兒子一定不會得抑郁癥。
“來，爸爸教你折回自己飛回來的紙飛機。”
李學武看得出兒子對他有親近的意思，可總是含蓄著。
這沒別的原因，他才幾歲，記憶力是有限的，長時間見不得爸爸，總會在心里產生疑問。
李學武能做的就是盡量在兒子的童年時光給他更多的記憶。
“那它能飛上天嗎？”
李寧說話已經很順溜了，多虧了二丫和趙雅萍孜孜不倦的引導，以及李姝這個當姐姐的強調。
李寧小跑著從茶幾
只是剛開始兒子的愿望還很正常，往后面越說越離譜。
“它能飛多遠？能不能飛一百米遠，它能坐人嗎？……”
一百米是他能想到的距離的極限，這只是他表述的局限，不是他的認知。
在他的世界里，連屋門到院門都是遠距離，從家到奶奶家就算長途跋涉了。
孩子的世界很小，但想象力豐富，他們內心的世界又很大。
李學武劃著身子坐在了地上，抱著兒子坐在了兜里，手把手教他折紙飛機。
顧寧拎著包從樓上下來，見爺仨如此模樣，有些動容。
“我去單位一趟。”
“我們等著你勝利的好消息呦——”
李學武聽見她的話，笑著揚起兒子的小手揮了揮。
顧寧同他昨晚說的事，便是她今天去單位要辦的事。
李寧和李姝是不知道的，李學武沒想告訴他們。
一來是為了驚喜，二來是怕顧寧走不開，憑白讓孩子們失望。
李姝和李寧早就習慣了送媽媽上班離開，不會哭鬧著跟隨。
“我長大要開飛機！”
李寧看著爸爸將折成不一樣的飛機扔出去，又飛回來，笑著、蹦跳著喊出了自己的理想。
李學武笑著聽了，兒子這個時候說什么都是好的，哪怕他說長大了以后開滴滴都行啊。
他沒指望兒子站在領獎臺上，更不希望兒子站在天臺上。</p>