降谷零沒有在開玩笑。
事實上坂本無論什么位置都能做到非常出彩，但是如果可靠的坂本是自由人的話，他們隊伍所有人都會非常有安全感。
排球規則是只要球沒落地就還沒輸，而有坂本作為最后一道防線，大家都很放心，因為他們相信
坂本絕不會讓排球落地。
所以只要坂本在自由人的位置，大家打排球的時候壓力會減少，能夠更加放心地打球。
當然，作為二傳的坂本也很讓人放心。
“你們有怪物快攻，”降谷零對著日向翔陽開口，“我們也有自己的招數哦。”
日向翔陽很是期待“什么招數什么招數”
降谷零神神秘秘地說“待會就知道了。”
“那個金發少年也很強，”烏養教練越看心越涼，“他的腦子太好了。”
這個學校為什么臥虎藏龍的隨便拎出來一個選手就是難得一見的苗子啊
主攻選手很少能夠兼顧頭腦和力量，因為
大多數主攻主要練習擊球速度和力度，這也是一決勝負的關鍵。
而場上的金發少年不同，他的速度和力量都不遜色，同時，他在擊球的時候還能非常冷靜地觀察球員的位置變得，來臨時調整策略。
這樣的大局觀，俯視全場的角度很少有選手能夠做到。
除了他以外，另外幾個人也是。
防守那位衣領很高的少年存在感沒有隊友高，但非常敏銳，而且速度也很快，他從一邊趕到另一邊不過幾秒，只是能看出來他接觸排球時間不長，有些姿勢不太標準。
那位貓眼少年也是。
第一局作為二傳雖然存在感沒有第二局的二傳高，但他傳出來的每一顆球，都恰好落在隊友最舒適、得手的位置，球感好得不可思議，并且非常懂得配合隊友，發揮主攻最大的能力。
這樣的隊伍，烏養教練想，之前到底為什么籍籍無名啊
沒有人能回答烏養教練的問題，大家迅速集中在比賽上。
雖然明洸高中早就獲勝，但在日向翔陽“再來一球”的要求下，比賽還在持續著。
“總覺得，”武田老師指出來，“明洸的人好像在打指導賽。”
烏養教練聳肩“可不是嘛。”
不僅是實力上的差距，天賦上、配合上的差距讓這場比賽早就從練習賽變成指導賽了。
不過有人愿意教他們，他也挺開心的。
場內，影山飛雄正在期待著對面二傳與主攻的招數。
排球的擊打聲回響著整個體育館，他臉上不斷流著汗水，但打得太過入迷，完全沒有感覺，只是眼神熾熱地望著黑發少年。
他看見二傳托起排球，然后腳步開始跳動。
跳動
很快，隨著腳來回跳動發出的聲音，影山飛雄的視線中出現了兩個坂本。
他揉了揉眼睛，發現自己沒有看錯后陷入了沉默。
看不清，完全就看不清，快要被晃暈了
然而對面的主攻手卻非常輕松地分辨出哪一道影子才是正確的，瞬息之間，球場邊的人沖了過去，一抹金色從他眼前劃過，飛速到達了起跳點。
砰
金發少年起跳，揮起手臂，狠狠扣下了那顆有著幻影的排球。
而后兩個人相視一笑，碰了碰拳頭。</p>