雖然童婉畫說是因為集體榮譽感才告訴她的，但童詩詩總覺得童婉畫并不是一個很在乎集體榮譽感的人。
或許童婉畫不了解她，但她因為從小就被媽媽拿去和童婉畫比較，所以其實她是很了解童婉畫的。
就她所認識的童婉畫，可不是一個會在意集體榮譽感的人，不單單是集體榮譽感，她好像沒什么在意的東西。
小時候她明里暗里搶了她那么多的東西，可她也從沒有反抗過，也或許是反抗過，但發現爸爸不在意，就沒反抗了吧。
哦不，也不是所有都不在意的，童詩詩記得有個小熊玩偶，童婉畫好像就特別寶貝，死活都不讓她碰，還差點把她打破相。
一想到這事，她就難免惱怒，不就是個破玩偶嗎，竟然碰都不讓碰。
可除了這個玩偶，她好像真沒見過童婉畫在意什么別的東西，可今天她竟然跑來和她說她在意集體榮譽感？
說真的，她很難相信。
可要說是因為別的目的，她又猜不出來。
畢竟從童婉畫說的消息來看，這件事百利而無一害，現在老師們是還沒發現她，如果發現了的話，肯定會找她談話的，而她可不一定能想出這么好的辦法。
沒錯，她也知道這個辦法好，這也是她猶豫的原因。
如果聽童婉畫說的吧，總覺得是承了童婉畫的情，這她不愿意。
可如果不聽，等到時候被老師發現，東窗事發，她又沒有別的辦法，說不定還是得用這個辦法，那樣似乎更丟人。
她氣得一跺腳，這童婉畫，怎么從小到大，凈給她出難題！
……
而另一邊偷偷回了自己房間的童婉畫也松了口氣，事情總算辦好了，童詩詩她……應該會和他們一起吧？
不過這也不是她關心的事，反正目的只是告訴童詩詩這件事，她要不要做，那就不是她需要管的了。
她吐出口氣，坐到了課桌前，剛好手機屏幕就亮了起來。
她拿起看了下，是秦陽發來的消息，她本以為只有一條，誰承想點開企鵝一看，屏幕上一溜兒全都是他發過來的新消息。
【qy】
‘說了嗎？’
‘童詩詩有沒有欺負你？’
‘人呢？[
疑惑][
疑惑]’
‘班長，沒出什么事吧？’
‘是還在說？’
這條消息和下一條消息之間隔了幾分鐘。
【qy】
‘還沒說完嗎？’
‘班長，別嚇我啊’
‘[
問號][
問號]’
‘再不回消息，我可要過去敲門了’
‘不是嚇你的哦’
‘真沒事吧？’
‘等我’
消息時間間隔是越來越短，字數也是越來越少，哪怕隔著屏幕，童婉畫也能感受到秦陽那撲面而來的著急和擔心。
她甚至都沒來得及看全消息，連忙就回了幾個字過去，