別的班的孩子們都羨慕麻了，但可惜，喬茵又不是他們班的生活管理老師。
“所以，沙包就是一個里面裝著干種子的，用布縫起來的包嗎真的很有意思嗎比你們講的三國的故事還要有趣嗎”大十二班的小朋友問伊森道。
“嗯，這兩個是不一樣的有意思，一個是我聽完后，做夢都會夢到的故事，另外一個是我玩起來就會不想吃飯的游戲。”伊森想了想才道。
“真羨慕你們兩個班，你們有那么多我都沒有聽過的事情可以做，而且喬老師周日休息時間還會邀請你們去她的宿舍玩，真好。”
“喬老師說我們都是她最喜歡的人，所以才會邀請我們去玩的，如果你們表現得好，相信你們的老師也會喜歡你們的。”
“我們老師只會在我們吵架的時候關我們禁閉，但是我已經習慣關禁閉了，畢竟關半天禁閉，我就可以少上半天課，其他人也是這樣。”
伊森“”這聽起來好耳熟啊，好像在哪里聽過的樣子，但今年他們班好像還沒有一個人被關過禁閉呢。
因為有那么多的動力，伊森的同學們都很努力學習，也不敢鬧矛盾，生怕被關了禁閉，那所有獎品就沒有機會得了，也不可能被邀請去喬老師宿舍玩了，每個人都很努力，就算天天好好表現，都不一定可以順利拿到獎品，誰還敢浪費時間啊。
周六的時候，喬茵這周又試了試魚類的作法，是的，星際的魚類不好烹飪，大多數都是被制作成罐頭類食物，原因就是大家不會烹飪，做出來的魚不是刺太多，就是腥味太大。
育兒中心食堂里面的魚肉是被攪碎了，添加在主食里面的，保證將所有骨頭都打碎了，防止孩子們卡住喉嚨。
喬茵一直沒有找到處理這些魚的方法，所以就用了土方法，那就是自己腌了一缸酸菜。
不，事實上，她為了做實驗，總共腌了四缸酸菜，每一缸都是用不同的蔬菜腌制的。
但不論哪一種方法，喬茵都是用了最原始的方法，把蔬菜擺滿缸，倒入燒開的水，放一些鹽，將容器口密封住，腌制20天左右，就可以品嘗了。
今天差不多就腌好了，喬茵挑了一缸打開，這里面放的是一種巨大的傘狀蔬菜，用筷子挑出一塊來，嘗了嘗味道，酸得她牙都快倒了。
這看來是腌成功了，但是這種傘
狀的蔬菜，吃起來感覺不太像是酸菜，好在酸度可以了，到時候可以加一些辣味的菜一起炒了，不論是拌面還是拌米飯，都是可以的。
最近幾周，喬茵都在找能代替小麥的作物，可惜這個星際的主食有很多種，卻沒有那種類似小麥的。
嘆了口氣，喬茵將從超市買來的其他星球進口的魚肉，從冰箱拿出來切成塊狀，用大粒米的粉和鹽腌制片刻。
趁著這個時間，喬茵用辣味的菜和酸菜一起炒了，這才加了水，和那些魚肉一起煮。
不一會兒，空氣里就開始彌漫那種又酸又辣的香味，喬茵都快哭了，有生之年能再次吃到酸菜魚，真是太幸福了
因為周六10點的時候，摩爾上將就要過來，喬茵特地提前把魚做好了，自己先吃了一小碗米飯和酸菜魚，想著一會兒看看他吃不吃。
孩子爸爸把撫養費都給過了，而且現在每周六都很認真地陪著喬樂樂玩，喬茵覺得他還是很有用的，最主要是這人平時從來不會打擾她，所以她肯定也要表揚他的。
摩爾上將來的時候，喬茵還像是平時那樣，把喬樂樂抱過去交給他“嗯，你這周要和他玩什么”
男人轉頭，看了眼圍欄里面的皮球。
喬茵汗顏，這人該不會是個機器人吧，讓他念書，就只學會了念書，讓他和孩子玩滑梯，就只學會玩滑梯，上周學了踢足球，所以，接下來，如果她不喊停，他難道就要一直和喬樂樂玩足球嗎
“咳，喬樂樂還太小，很多東西玩不了，我上次讓陳飛幫我做的積木塊，我拿給你，可以讓他自己擺東西玩。”喬茵說完，便去儲物柜里拿積木塊，原本想著孩子太小還不會玩，可是基于喬樂樂應該是個小神童的緣故，擺個積木應該沒有難度吧。
把積木塊倒在圍欄里，喬茵這才對著摩爾上將道“你把他放在圍欄里，讓他自己玩吧，你看著他。”
說完，喬茵才驚覺自己給孩子他爸說話怎么總是有一種命令的語氣，但是她不說的話，這男人就真的是特別死板。
好在，男人聽了她的話，便將喬樂樂放在軟墊子上，是讓他屁股坐在墊子上的。