傅珀接著翻開一張牌，實際上則是打開了一個灰色盲盒。
下一刻捏著點觸筆的手頓了一下，視線下意識掃向陳瑜手腕，在抬眼看她耳朵上戴的，色系雖然一致，款式卻不配套。
這不符合陳瑜的職業身份，顯然是臨出門的時候出了問題。
陳瑜可能以為是被壓在哪里了，可是傅珀卻知道，和耳釘配套的手鐲此時已經不在她家了。
至于是誰拿走了呢
傅珀接著看下去。
這次的灰色盲盒里面是一道聽力題，她還沒來得及聽，直接看向問題。
題目是填空形式
指使對話中的偷走手鐲送給自己做定情信物的人是。
這種題知道就是知道，不知道就是不知道，蒙都沒法蒙。
傅珀只好點開語音聽了起來。
a“你看這是我媽媽最喜歡的手鐲，上次你不是說很喜歡上面金色的珠子嗎，送給你，這就是我們的定情信物了。”
b“我好喜歡啊，不過花蕊班的小雷也送了我一個鉆石發卡，我都很喜歡，要不你們一起做我的男朋友吧。”
聽完之后傅珀整個人都怔在當場。
對話的當事人是一男一女，除了最后一句“一起做自己男朋友”有點不太道德，前面的內容就是一個女海王哄騙男人給自己送禮物的過程。
可如果有人知道這對話中的a和b是奶聲奶氣的萌童音的時候，事情就有點大條了。
他們所謂的“定情信物”可不是幼兒園小朋友用的頭花和發卡，而是從對方媽媽的梳妝盒里偷出來貨真價實的珠寶首飾。
說出這話的a和b知道自己在做什么嗎
傅珀手緊了緊，在答題板上面寫道珍珠手鐲丟失，是緣主兒子偷拿，為了送給幼兒園的“女朋友”。
寫到這，傅珀動作頓了頓，又補充了一句預測不止一位孩童拿了家里珍貴物品送給對方。
傅珀長嘆一口氣，現在的小朋友都這么卷了嗎，為了獲得交友權需要做這種事
寫完這一條，再次將陳瑜的資料翻了一遍，把自己覺得有價值的內容補充幾條，就在答題板上提交答案。
“考試結束，請兩位到大廳集合。”廣播里傳來通報。
傅珀起身，忍不住同情的看著面前的人。
“陳女士，我算到你有一個五歲的兒子正在上幼兒園，請問孩子的名字叫什么。”
陳瑜微微睜大眼睛，“你知道我姓陳”
傅珀點點頭。
“我叫陳瑜，我兒子叫陳姜。”說完這話，陳瑜盯著傅珀，好奇道“你不疑惑陳姜為什么跟我姓”
她每次介紹自己兒子的姓名，都會引來或多或少的好奇疑惑，怎么傅珀好像沒什么不對似的。
“都說了是你兒子，跟你姓有什么奇怪的，”傅珀笑了笑，“你丈夫是孤兒，姓姜，這個姓氏也是因為當初被拋棄在一片姜田里，所以生了孩子后便主動提出讓孩子跟你姓。”