“很有趣的說法”
鄧布利多說道“不過生命與魔力存在互相影響的關系，就好像靈魂與身體也是互相影響、共同依存的關系。”
安迪點點頭。
從某種角度上來說，星象的規則要比天象的規則更加復雜，也更加的無跡可尋。
想要尋找它們的規律，或許只能依靠天賦。
就像麻瓜，無論學識多高，但是如果想要觀測聲波和電磁波，也只能依靠特殊設備的輔助因為人類本身并沒有這項能力。
想到這，安迪忽然問道“教授，那么霍格沃茨設置天文課的原因是”
事到如今，安迪并不否認星象學的重要性，但是霍格沃茨的天文課說實話，安迪并不認為小巫師們可以從這堂課上學到什么。
因為安迪也什么都沒學到。
在日常的生活中，天文課上教的知識甚至還不如飛行課有用但是飛行課卻只教一年，而天文課卻要學習整整五年，六、七年級的時候會變成選修課。
天文課的內容，就是觀察星座、恒星與行星的運行軌跡，學習它們的名字和位置，并了解行星與衛星上的地質環境。
這些聽起來似乎很高大上。
然而魔法界并沒有航天工程，也沒有巫師想要飛出地球去探索太空。
所以天文課的知識一點用處都沒有。
“天文課在很多年前就已經存在了。”
鄧布利多解釋道“我和你一樣，也很好奇這門課存在的理由。我想也許是為了一些幻想吧”
安迪聞言沉默。
“算了”
安迪決定不再考慮這些沒用的事，轉而問出了最后一個問題，“鄧布利多教授，您覺得神靈是否存在我研究過，我覺得魔法界的歷史也許被人為的改動過。”
“神靈啊我年輕的時候也曾思考過這個問題，甚至還試圖追逐過神靈的腳步。”
鄧布利多緩緩說道“不過我很快就放棄了這件事，也沒有得到任何答案。”
安迪忽然發現，今晚一直知無不言的鄧布利多，在神靈和歷史這兩個問題上，似乎又變得遮遮掩掩了。
想了想，安迪起身說道“時間不早了，教授，我和赫敏就不打擾您的休息了。謝謝您的解答，您淵博的知識解開了我很多的疑惑。”
“這并不是我的功勞，柯林斯先生。”
鄧布利多緩緩說道“是你自己解開了這些疑問，而我能做的只是提點你。如果你本身沒有足夠的知識底蘊，貿然知道答案，也許并不是一件好事。”
“教授，晚安”安迪說道。
“鄧布利多教授，晚安”赫敏起身說道。
鄧布利多眨眨眼，“你們也是，晚安。”
離開校長室，安迪頓時長舒一口氣。
今晚的收獲很大，安迪準備找個安靜的地方好好整理一下。
回到拉文克勞公共休息室，安迪先回寢室拿出了筆記本和羽毛筆，而后又來到拉文克勞的圖書館，準備連夜奮戰。
“赫敏”剛走到圖書館，安迪就在角落里常坐的位置上看到了某只小女巫。
赫敏頭也不抬的說道“我準備將今晚的談話全都記錄下來。”
安迪聞言聳聳肩，坐在了赫敏的對面。
確實，有些答案過早的知道了，也許并不是什么好事。
就像赫敏，她知道很多知識，但她卻無法將那些知識運用出來。
可赫敏一旦因為心急，提前學習她了無法掌握的魔法，就會導致嚴重的魔法事故。