一直等到十點四十，他終于收到了車琳的回復。
琳可能是我想多了吧，總之是我做得不對。
孤存到底咋啦老師今天下午排練的時候心情挺好的啊，你干什么了
接著小車用語音消息的方式給王小虎講了一遍，發過去之后她又難受起來。
孤存我還以什么事呢，而且這也不怪你啊，是老師讓你抓緊提速啊，你也是為了練琴才沒認真寫作業。
琳練琴是練琴，寫作業是寫學習，我答應過老師要認真完成作業，我沒做到。
孤存你聽我的，絕對沒事，老師根本不會怪你，你要不信你問大師姐，你看我犯過多少錯誤，老師有真的生過我的氣嗎，頂多罵我兩句，罵完還哄我。
琳我還想讓老師罵我兩句呢，那樣我還能好受點。
孤存笨死了，老師怎么可能罵你，你又不像我老是惹事，老師干嘛要罵你，關鍵是你壓根也沒做錯什么，搞不懂你，你要信我就別想這件事了，以后把作業寫好不就不行了嗎。
良久。
琳你說老師會不會對我失望
當王小虎看到小車發來的這句話，怔地一下，好像瞬間便明白了車琳的不安情緒是從哪來的。
因為他不止一次體會過這種情緒，他也曾很多次遇到這種情況，他不怕老師罵他揍他，就怕老師對他失望。
讓老師失望得是一件多么絕望的事啊。
糟糕了，車琳也遇到了這個情況。
哎
王小虎一時間也不知道該教車琳擺脫這種情緒，因為這事到今天他都沒有辦法克服，他只能告訴自己努力努力再努力。
每次在老師面前多做好一點點，他就會有莫大的成就感，這種成就感支撐著他覺得老師這次應該覺得他還不錯吧。
事實上老師也多次在他進步之后明確地給予了他所需要的肯定。
可是這個辦法對車琳沒用啊，他的低，上升空間巨大，車琳已經站在他仰望的高空，還能怎么努力讓老師去認同呢
就在這時。
琳為什么不說話
王小虎趕忙編輯起來。
孤存剛才我媽叫我，我覺得老師不會對你失望，老師又不是沒犯過錯誤，你還記得前一周吧，老師把師爺也惹生氣了，可我們去師爺吃飯，師爺一點都看不出對老師不高興。
編輯著，王小虎找到感覺了。
孤存我們是老師的學生，我們犯錯老師即便真的對我們有點失望了，那也是因為對我們有更高的期望，我們應該開心才對。
王小虎覺得自己就是個天才，可讓他如何都沒有想到的，車琳的回復竟然讓他有一種從高空墜落的感覺。
琳你不懂。
王小虎傻了，接著是有點點生氣，車琳到底有沒有聽懂他在說什么。
琳今天下午的排練順利嗎
王小虎嘟囔了一下嘴。
孤存挺順利，今天又細扣了一下，期待明晚的走臺。
琳真好，要加油啊
少年的情緒來得快，走到也快，只看到一個感嘆號，王小虎的情緒一下又飛起來了，不過一想到自己沒有幫到車琳什么，他的情緒又跌落下來。
孤存必須的啊
孤存周五你要來看嗎哈哈啊哈
王小虎想了想，還是問了這一句，像是怕看到車琳拒絕，他緊接著又編輯發出。
孤存沒關系，我們后面還要在別的地方演，你到時要來呀
沒關系像是一種自我安慰，王小虎發出這條信息就徹底死心了，因為他知道車琳不會來的，老師也不可能讓車琳周五來的。
良久。
琳嗯
孤存快十一點半了，該睡覺了，晚安晚安
琳這就睡
孤存別想太多，晚安晚安