可是周游有時候就經常記不住，尷尬的時候，要么裝傻，要么問旁邊的人，有時候，略微有些尷尬。
“你這本事是天生的，還是后天訓練的”周游問出了，大家的心聲。
林壽嘿嘿一笑，估計這類問題也是經常回答“天生的，除了記人可以，其他方面的記憶力就一般了，背書也是非常吃力。”
說到這，下面的同學都笑了起來。
要是有變態記憶力，學習肯定會更上一層樓的。
這下大家也就平衡多了，木秀于林風必摧之，這也是沒辦法的事，大家都是普通人，你非要裝逼，也得不同的圈子啊。
“好，這也算是有一技之長了，好了下去吧。”周游把林壽送下去，就開始上課了。
“我相信你們學長也都和你們說了，也大概了解了老師的一些事情，但是后面還需要你們慢慢了解，慢慢發現。”
“本來，老師的樂趣就是點名，現在幾乎名存實亡了，因為幾乎沒人逃課。”
“對老師來說，這不是一件好事，我的教學生涯，會少很多樂趣。”
說到這里，下面都忍不住笑了起來。
都聽學長說過，這個老師有趣，沒想到是真有趣。
更有意思的是，剛開學，輔導員就和學長們把他們的基本信息摸排了一遍，更是對每個人的家庭情況進行了了解，對那些家庭困難的，直接就開始救助。
速度非常快。
直接把他們給震驚了，不都是要慢慢申請嘛
哪知道學長們說“這是周老師要求的，剛入學就要讓困難學生體會到學校的溫暖，對他來說，錢就在那里，早發晚發都一樣。”
“可是，對困難學生來說，早一天就有早一天的好處，可以把心安下來，可以享受大學生活，而不是剛入學就開始操心勤工儉學的事。”
當時，得到幫助的同學，都感激的稀里嘩啦的，感恩之情直接拉滿了。
更夸張的是，不僅僅對個人，困難家庭成員也有救助，還是不用償還的，但是需要核實，也是怕資金浪費掉。
幾乎來的學長學姐都是原來的受益群體，他們享受到了關心和溫暖，按照周游的想法和自己的切身體會，更是把這一傳統發揚光大。
“學長，我們學校這么人性化嘛”有人好奇的問道。
“不是，只有我們專業，因為錢是周游老師出的，是專項資金。”學長學姐說起這件事，就充滿了自豪。
原來的時候，只是惠及到學生個人，后來才逐步發展到家庭的。
這也是周游的設想和規劃，由點及面，逐步展開。
等到大學畢業，就能稍微緩解一下家庭的壓力，只要欲望不是太高，都是可以使生活更加幸福一些。
周游有的知道，有的不知道。
但不妨礙他在同學們心目中的地位。
“青春很短暫，我希望以后你們回憶起大學的時候，不要有太多的遺憾。”
“希望你們在大學期間都能快樂，依靠大學的積累，來面對以后生活的困難。”
“老師這人比較懶散，有很多缺點，希望大家以后多多包涵，不要去教導處舉報我。”
周游說完自己都笑了。
下面的不少同學，眼睛都開始含著淚珠，其他同學感悟深不深，他們不知道。
但是，受資助的學生，是發自內心的對周游充滿了感激、敬佩以及崇拜之情。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>