聽李定做完簡單介紹，蕭駿也不禁感嘆，工匠的精益求精的藝術。
結合強弓之威，弩機之便。神臂弓，配合上機械巧力，加上腳蹬。蕭駿接過來試用一番，很是滿意。
李定說在屋內測試時，他推算有效距離是三百步。
全力激發，威力之大，在一定距離內，將重型鐵片扎甲洞穿，也毫無沒有問題。
蕭駿現在手上拿的這支，是他最初發明時的粗制品。以后會做一些強化改進，射程與威力，肯定還能提升一步。
見李定一副盡在把握，越說越起勁的樣子，蕭駿也不禁夸贊
“叔平，為我發明利器，欣喜還來不及，只是你要多加注意，神臂弓現在還在測試階段，此前我有些操之過急。若非出自你手，暫且不要輕易下令派人制造。”
“還是多以鎧甲，原先弓弩為重，盡量填補上軍中空缺。”
“若因為不合格，發生反弓等危險之事。你們這些人每損失一個，萬分心疼都不為過。”蕭駿捶胸頓足，囑托他們多加注意。
之前招出李定的時候，蕭駿的一個想法也在腦中浮現。
用上10積分點，跟系統，換了一包削好的鉛筆。
“想想，先畫一個輪盤，添繩子，手搖旋桿，在繩頭加鉤子，一個鉤子不夠，得做雙的樣式，手搖桿也是一樣的。”蕭駿在腦海中，構造出東西的樣式，通過素描的手法，十分寫實的把絞盤畫了出來，最后交給李定，讓他帶師傅幫忙做一批。
先畫完整體的工具三視圖，再將各個零件樣式，按照一定比例畫出，填上名字，添加上李定，看得懂的標注。
根據系統植入，添上的記憶。
蕭駿知道李定所有的信息，他不是豪族，也不是寒門。
早年家徒四壁，父母把他賣給了村里的工匠。逐漸大了，上天給了他很高的天分，耳濡目染之下，再配上教導，不到12年時間，師父真傳便全部學完。
原本以為繼承了手藝，就可以安穩度日。沒想到，碰上兵荒馬亂，為了逃難幾經周轉，來到自己這里，才稍微安定下來。
自己還拿著詩經尚書親自教他識字，知道他是匠人，這個是“木”字，這個是“鐵”字。
蕭駿自己的水平呢，自我估計，當一個教化風俗的博士，這種鄉宮，除了召喚人才，應是很少有人，可以在結果和業績上比過自己。
若口嗨，說些狂話，蕭駿就自稱自己是半個大儒。
自從忙了以后，就很少再講學了，教化之事，幾乎就是給自己弟子，二弟子滕宗諒字子京，三弟子虞兮字姬等一大批人去做，風俗教化的事情，之后交由他們去做了。
其實并不是，蕭駿不想多收弟子，搞到現在，就三個徒弟，繼承了自己衣缽。
蕭駿其實也在考慮，要不要抽點時間，寫一本類似于工作手冊一樣的書，但這個時代，不讀書識字的人才，是大多數。
所以這個肯定不能放在第一要務，至少目前不行。
在此過程中，蕭駿聽到最多的是兩句，第一句是“卻”說的，他的能力已經增長到盡頭了，不可能再有成長了。他已經到了盡頭，學不進去了，你難道要限制，屬于他的時間自由
“我能教你的都教了，你下山去吧”
“第二句話是，學生說的，先生，學業已成，我該走了，還請您不要限制。”