榮嬪是被宮女扶出去的。惠嬪好些，直到走出坤寧宮的門，才顫巍巍扶上了貼身宮女的手。
這邊郝如月揉了揉發酸的眼睛，將太子摟在懷中問發生了什么，太子哽咽著說“先生明日便不來了，換成老夫子講四書五經。”
清朝皇子四五歲開蒙，六七歲進上書房讀書。大阿哥今年才五歲，雖然早把三百千背完默寫完了，也還處于開蒙階段。
況且這時候宮里只有幾個小豆丁，大阿哥五歲，太子三歲，三阿哥還不到半歲，并沒有什么上書房。
皇上只在乾清宮南廡房辟出兩間屋子來，給大阿哥請了啟蒙的老師，在此上課。
她問過貴妃和惠嬪，兩人都說皇子讀書太苦，除非皇上要求，不打算讓大阿哥太早學儒家經典，背書背到半夜。
所以明知道開蒙的先生只給大阿哥講些名人故事，并不曾授課，貴妃和惠嬪也是睜一只眼閉一只眼。
既然如此，啟蒙教材怎么就從三百千變成四書五經了
郝如月猜，多半不是貴妃和惠嬪的意思。
太子隨了皇上的審美，從小就是顏控。這會兒聽說英俊帥氣的先生即將變成一個老者，好聽的名人故事也要變成儒家經典了，幼小心靈遭受的暴擊可想而知。
自從跑去南廡房聽了一回名人故事，太子幾乎每天都去，天天在那里用午膳。可見有多喜歡聽故事，多喜歡大阿哥的啟蒙老師。
思及此，腦中不由浮現出納蘭鶴立雞群的身影，和他在善堂帶孩子時的模樣。
溫和，儒雅，說話永遠不緊不慢，如春風化雨。
大約有了善堂的經驗，他才能把大阿哥和太子同時迷住吧。
給大阿哥換啟蒙老師，應該是皇上的意思。
貴妃和惠嬪都知道太子每天過去聽課，很入迷。若是佟家給大阿哥換了老師，應該會提前知通她一聲，好讓太子有個準備。
見太子眼圈紅紅，郝如月心疼得不行“保成喜歡聽故事，以后額娘給你講好不好”
太子癟著小嘴搖頭，還一臉心有余悸“保成要聽名人故事，不想聽額娘講的公主變成魚，王子變青蛙。”
當時他問額娘什么是王子，額娘說是皇上的兒子。晚上他就夢見大哥和自己都變成了青蛙，呱呱呱到處蹦。
蹦到鐘粹宮，抬頭看見榮娘娘懷里抱著一只更小的青蛙，當時就把他嚇醒了。
他不想大哥和三弟變成青蛙，也不想三姐和五妹變成魚。
郝如月聞言以手扶額，好吧，外國童話是有點嚇人“那額娘給你講名人故事好不好”
太子果然被吸引了注意力“額娘也會講名人故事，都有哪些名人”
郝如月名人她知道不少，故事的話，還真講不出來什么。
又想起內務府送來的幾箱賬簿還沒看完，郝如月改口“大阿哥五歲多，也該”
學習儒家經典了
五歲多放在現代還在上幼兒園，能把三百千全背下來，默寫下來，還會背古詩，能說滿蒙漢三族語言，已經很厲害了。
讓一個五歲多的孩子學儒家經典，是不是有些變態了。
郝如月與貴妃和惠嬪她們想得差不多，既然皇上對皇子的要求高，以后讀書會很辛苦，那就晚點讀書好了。
能享受一日享受一日。
不過皇上已經向大阿哥伸出魔爪，大阿哥怕是保不住了，能保住太子也是好的“大阿哥要正式讀書了，咱們保成還小。額娘明日便去求見皇上，讓納蘭師傅留下給保成講故事，好不好”