陳萌萌：“...”謝謝你，我有被安慰到。
“而且，你們兩共有的一個問題就是，配合的十分生硬，總是在戰斗中忘記自己有個隊友，時不時地就陷入了單人戰的節奏。”
“在最后那一擊之前，你們兩基本上都是各打各的。”
“多人戰，包括以后在戰場上，你要記住——不光要學會自己殺敵，還要學會如何給你的隊友創造殺敵的機會。”黎洛如是說道。
陳萌萌將這句話暗暗記在了心里。
——
開學第六天，是戰斗機甲系大二學生們第一次上武技課。
試問哪個男孩子不想自己有朝一日槍在手，打遍天下無敵手？
比如早從開學第一天起，田陽就一直念叨著為什么要把戰斗機甲系的課排在這么后面，他覺得這簡直是耽誤了一位像他這樣的英勇戰士早日誕生。
所以軍事地形學課程結束后，戰斗機甲系的男孩子們就一窩蜂地沖向了訓練場。
灰色的特殊金屬質感的墻體，加固強化后的地磚，一個假期不見，原本灰頭土臉的訓練場大變模樣。
“我的天哪，我們系這是發財了？”
“聽說是老胡舌戰群儒，拿到了改建資金。不過也是時候翻新一下了，之前那個訓練場到處坑坑洼洼。”
戰斗系的學生們對這看上去充滿了科技感的新訓練場十分滿意。
那個時候的他們還不知道，有些地方就算搞的再美，它也還是個挨打的地方！
一身短打訓練服，腳下是制式軍靴，負責上武技課的老師正是在機甲設計大賽武比中參與過救援行動的秦諾。
他對于今天的這批學生其實很是期待。
不僅有向來以身體素質聞名的加西亞家族的繼承人，甚至還有在機甲設計大賽中，憑借一己之力干掉兩只藍晶蟲族的學生，剩下的其他人，入學測驗時的身體數據也都不錯，這可都是將來戰場上的好苗子！
只不過他有一點一直沒想通，就是這位名叫陳萌萌的學生，身體數據差成這樣，到底是怎么做到在沒有學過武技的時候就能干掉兩只藍晶蟲族。
向仁風當時聽了這個問題，還嘲諷了他一頓：“這是機甲設計大賽，陳萌萌那孩子造機甲可厲害了，保不準她那機甲有什么特殊斬殺裝置呢？”
一向認真古板的秦諾聞言憂心忡忡，機甲設計厲害是好事，可是他就怕這孩子一戰成名之后，會不會因此過于依賴機甲這些外在的硬件裝置來戰斗。
他已經聽說這孩子拒絕了跳去機甲設計系的邀請，決心要留在戰斗機甲系。就沖著這一點，秦諾都十分欣賞這個學生。
好鋼要錘煉。所以他決定了，今天要敲打敲打這位學生，讓她沉一沉性子。
“今天是第一堂武技課，武技這種東西有多重要你們心里應該都有數。不會武技，再厲害再高級的機甲到了手上，就像空有寶山而不得用，根本發揮不出機甲應有的戰力。而當你的武技爐火純青時，就算機甲有缺陷，面對敵人你們也有也一戰之力。”
“機甲的強大與否，固然很重要，但你們自身的能力，才是你們能不能在戰場上活下來的關鍵。！”
“要做一名能駕馭機甲的戰士，而不是被機甲駕馭！”
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