所以他得充分利用學生的主觀能動性、挖掘他們的價值。
像王新紅這樣的姑娘很難考上初中去念書，她無論如何都搞不清楚加減乘除，這種情況下還不如讓她去教招弟姐妹認字。
招弟姐妹中的老大和老二年紀太大了，底子太差，她們也幾乎不可能考上中學，所以她們能識字、會簡單的算數，王憶覺得她們的學習之路就算成功了。
他沒做自己是名師然后隨隨便便就能把全隊學生教導的大放異彩這種夢，強大如孔夫子他老人家，三千弟子也不過才有七十二個成為賢人。
五十本連環畫發下去，王東喜帶著人來找他了。
是徐進步。
他來迫不及待的拿藥。
雙方打了照面，徐進步上來熱情洋溢的握他的手：“王老師，我沒想到你這個大學生能耐會這么大！神醫，你是神醫呀，這個藥物太好了，你是不知道最近我的日子，哎呀，太好了！”
語氣那叫一個感慨。
眼角竟然還隱隱有淚花！
要知道他可是當過海武打過反動派做了大領導的人，以往輕易沒什么事能打動他的心境。
可治病這回事不一樣。
他遭罪太多年了，如果不是他有著鋼鐵一樣堅硬的服務決心，那他早掛職而去、渾渾噩噩了。
緩瀉劑的出現讓他看到了新生活的希望，而希望這東西是最珍貴的，所以他看到王憶后心境波動的非比尋常。
王憶又拿出一瓶緩瀉劑，這次是一個療程。
他叮囑徐進步控制藥量，又把幾張手抄紙遞上去：“神醫李時珍有言，藥補不如食補，老話也說病從口入禍從口出，所以徐經理你要改善你便秘的老毛病那一定注意飲食。”
“我這里有一些從外國醫學界翻譯過來的便秘患者飲食注意事項，你該吃什么、該怎么吃，暫時先按照這上面的來吧。”
徐進步接過手抄紙看向上面密密麻麻的字，當真是感動了：“王老師，你為了我的事情操碎了心呀！”
王東喜則注意到了別的重點：“王老師，你還懂外國醫學的文字、能翻譯呀？”
王憶說道：“大學學過英文，簡單的能翻譯。”
徐進步說道：“那個王老師，東喜跟我說你要去滬都？這樣你正好跟我走，我們待會有一艘船去滬都進貨，讓它把你捎過去，正好今晚你先在我們供銷公司招待所住一夜，怎么樣？”
王憶說道：“這敢情好呀。”
他把連環畫的事叮囑給王東喜，自己回去草草收拾了點東西帶上陳谷郵寄來的信趕緊上了徐進步的船。
徐進步這次來給他帶了禮物，不是客套禮，是電鈴這種學校能用上的東西，他也交代給王東喜了。
王東喜站在碼頭送兩人離開，一直揮手到看不清人影。
有漁家漢子下工回來問他在干嘛，他把徐進步來島上的事介紹了一番。
最后他跟漁家漢子們說：“這王老師不得了，他還懂外國人的醫學呢。”
“王老師醫術確實高超。”一個漢子點點頭，“他給壽星爺開藥來著，壽星爺上年紀了風寒好的慢，往往在床上躺好幾天，結果這次吃了王老師開的藥今天下床了，說身上開始有勁了。”
旁邊的人紛紛驚嘆。
“王老師還是個大夫呢。”“咱島上這不也有大夫了？”“這下子好了，以后不用有個不舒服還得忍著了，找王老師就行了！”
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