“來，大膽你別說我欺負你，你先來！”
祝真學聽說島上來了康樂球很感興趣，也背著手過來了，表示待會要跟五年級班主任沙生泉較量一番。
當天這康樂球便被利用起來，好幾張桌子撐在操場上，然后社員們就頂著寒風圍著看，不斷有人上上下下的打擂臺。
王憶沒去看，學生們也沒去看，各個班級都在忙活。
彩燈、彩帶之類的都已經帶到了，于是王憶指揮著五年級的學生去進行布置——
今年的元旦晚會在教室最大的統一舉辦，正好天冷，就讓學生們擠一擠。
舞臺設置在講臺上。
沒辦法，教室里的桌子都是當時軍營撤銷的時候，戰士們用磚頭水泥幫忙壘砌而成，暫時拆不掉，得等著重建校園的時候再統一拆掉。
想起這回事，王憶對旁邊的秋渭水說了一聲：“小秋老師，等你跟隊長說一說，該讓木工對給咱們學生準備桌椅了，看看怎么來通過生產隊的名義買點木頭用。”
秋渭水說好，轉身就去找王向紅了。
她是育紅班的教師，也算是校長秘書了。
白天有事秘書干。
她幫了王憶這個校長很多忙。
彩帶彩燈攤開，積極的學生馬上開始行動起來，收拾窗臺、挪凳子，清理教室，踩著窗臺在四周墻壁和窗戶上布置燈光和彩帶。
王憶在教室里走著研究著，讓王狀元、王新釗幾個大個子的學生去把天棚也給布置起來。
他還在頂棚上掛了個燈球，準備元旦之夜來一曲ra：兩個食指就像兩個竄天猴，指向閃亮的燈球……
王向紅打康樂球打過癮了，接到秋渭水的消息后便披著大衣走過來，說道：“王老師，忙活著呢？”
王憶拍拍手說：“不算忙，就是明天辦個元旦晚會，我領著學生們布置一下。”
王向紅咂咂嘴：“陽歷年而已，還用這么重視？還要辦什么晚會？這是洋人的節日，咱中國人過新年！”
王憶說道：“是，這確實是洋人的節日，但咱們國家現在正在積極跟歐美接軌，以后學生們肯定會接觸到西方文化。”
“我現在開始領著他們接觸，不是為了搞時髦，是想帶他們形成文化認知方面的正確三觀。”
“這就跟大禹治水一樣，宜疏不宜堵，得讓他們現在就開始知道洋人的文化是什么樣、是怎么回事、有什么魅力有什么局限性。”
“這樣以后他們進了城接觸到相關文化的時候，才會保持客觀態度。”
王向紅聽他說的有道理便點頭：“是，就該這樣。”
“然后我聽小秋老師說你準備給學生們換新桌椅？是不是等校舍修起來以后換桌椅？”
王憶說道：“對。”
王向紅笑道：“那不著急，等到咱修校舍的時候再開始做就行了，你老高叔干這些木工活得心應手，他手下人又多，所以不著急、不著急。”
王憶說道：“得著急，因為我需要的桌椅不是你以為的那種簡簡單單的木頭桌椅，而是需要能調整高度的新式桌椅！”
王向紅愣住了：“調整高度的新式桌椅？這是什么東西？”
王憶比劃著說道：“先修起正常的課桌，但是要矮小一些，然后四條桌腿下面可以接上粗鋼條。”
“鋼條帶卡子，通過調整卡子可以調整桌子的高度，以適應不同身高的學生所需——這樣可以保護學生的眼睛和腰椎、脊梁骨。”
王向紅聽明白了這桌子的構造，但遲疑的問：“用得著這么先進嗎？”
王憶說道：“咱們修起新學校、新校舍，肯定得用新一套的桌椅，這樣才能體現學校和生產隊的先進性啊！”
王向紅歪頭琢磨一下，問道：“可是鋼材怎么買？”
王憶說道：“我來買，你讓老高叔準備做桌椅就行了，具體構造我會帶著設計圖紙跟他協商的。”