科教興國，才是王道。
真正的大國競爭，歸根到底，其實是現代教育水平和教育人口比例的比拼。
最明顯的例子，就是二戰后的日本和德國。
戰前，德國有8000萬人。戰后，死了800萬戰士，傷殘了2000多萬，女人也被美軍和蘇軍欺負了一百多萬。
日本和德國戰敗后，整個國家都被打爛了，各種頂級科研人才也分別被美蘇兩國瓜分的很干凈，很徹底。
但是，戰后僅僅不到二十年的時間，這兩個國家又重新在經濟上崛起了。
不僅如此，這兩國在國防上，雖然都瘸了腿，但是實力也不弱。
德國的常規潛艇、火炮和坦克，暢銷全球。
日本的常規潛艇，以及反潛水平，也是名列前茅的。
從李中易當上執政王開始，到今天，已經十余年了。
這十余年間，李中易苦心培養的新學弟子，也就三百余人而已。
但是，這三百余人，先后被派赴各個軍州當學官之后，新學的發展就有了質的飛躍。
學官到任后，來參加學習的學生，聊聊無幾。
這是因為，廣大讀書人鉆研了一輩子的儒家典籍，一時間還轉不過彎來。
不過，李中易早有準備，他早早的就頒布了上新學的補貼法。也就是說，凡是上新學的學子，除了伙食及住宿免費之外，每月還可得兩貫錢。
客觀的說，除了開封和少數十幾個大府之外，一般的中西部軍州之中，只要省著點花，一貫錢已經足夠一家三口一個月的開銷了。
這主要是，糧食的庫存太多了，糧價低到三文錢一升的程度，大約125市斤。
另外，食鹽采取區域招標制之后，鹽的價格也跟著大幅度的下降了。
魔鬼都藏著細節之中。
當郊區的菜農們送菜進縣城時，不再交納任何稅賦之后，經濟規律很快就發揮了巨大的作用。
如今的縣城，十里內幾乎全是菜地了。
換句話說，城里人，也吃得起菜了
以前，縣城里的窮人，只有一種菜，那就是腌蘿卜條。
如果沒有海外殖民地源源不斷的運來糧食，誰敢讓縣城周邊地區的良田，全部變成菜地
華夏民族，對于饑餓的記憶，從遠古時代開始，已經持續了幾萬年之久。
讀書不要錢，住宿不要錢，還要給錢你花，上哪里去找這樣的好事兒
結果是，地主家的公子一個沒來，窮人家的孩子哭著喊著要來上學。
新學分為小學和中學，小學的學制五年，主要是識字，知道加減乘除等簡單的數學知識。