本來挺開心地吃頓飯，可是楊景行被李迎珍電話騷擾了兩次，張楚佳一次，賀宏垂一次。楊景行好像被打擾得不高興了“我在吃飯。”
賀宏垂滿腔怒氣“老師都到了”
陶萌甘于奉獻，讓楊景行早點回學校，還主動和他握手“加油，我等你的好消息。”
楊景行不知滿足“鼓勵我。”
陶萌畏縮“怎么鼓勵。”
楊景行獅子大開口“抱抱。”
陶萌考慮了一下，雙手勾手指頭站端正，然后眼神示意自己準備好了。楊景行去摟陶萌的肩背，兩人的身體靠了靠。
“小心開車”
楊景行趕回學校才一點四十，跑去專門為自己準備的賀綠汀二樓練習廳考場，狗屁老師哦，就喻昕婷和安馨。
楊景行關心安馨的比賽準備得怎么樣了，并祝愿她能給校慶獻禮。安馨不在楊景行面前表現自己的宏圖大志。
喻昕婷給李迎珍打電話“回來了，嗯，好一會了。”然后告訴楊景行“叫你試試琴本來甜甜她們也想來，可是只準鋼琴系的。”
之后果然來了十幾個鋼琴系的學生，不過幾乎都是李迎珍工作室的，和楊景行或多或少認識，互相問候一下。
快兩點的時候，老師們來了，鋼琴系的幾乎悉數到場，此外就是賀宏垂和另外四個和楊景行有過接觸的。在浦音讀雙學位不是容易的，何況還是鋼琴系加作曲系，沒有幾個先例。不過今天到場的老師里就有一位，才三十多歲，叫周青，長發男的。周青可比楊景行厲害多了，他當初剛進校的時候就已經是一堆光環，各種鋼琴比賽和作曲比賽的獎。
周青現在在作曲系任教，不過一直和楊景行沒啥交情。他今天倒是蠻熱情，像是作為前輩一樣鼓勵祝福楊景行。
把老師們都尊重一遍后，楊景行再去調笑跟李迎珍一起來的張楚佳“整容了”
張楚佳也不管周圍的人，笑哈哈“是啊，你還認得出來”
楊景行說“臉漂亮了，氣質沒變。”張楚佳確實換打扮和發型了，有點朝胡以晴學習的意思。
李迎珍問楊景行“準備好沒”
楊景行再次點頭確認。
“去吧。”李迎珍一揮手。
楊景行去鋼琴前站著，老師們就在樂隊的椅子上抱團，喻昕婷她們和那些鋼琴系的學生則在老師們后面。
楊景行先鞠躬“老師好，同學好，我叫楊景行，現在是作曲系大一學生，今天在這里參加鋼琴系雙學位考試，希望你們多指導。”
幾個老師和學生笑一下，喻昕婷很燦爛，張楚佳很鄙視。李迎珍也淺笑，不夠她今天純粹是來當看客的，不能當考官。其實當看客都違規了，以她和楊景行的關系，本來是需要完全回避的。
大體流程還是按照鋼琴系的入學考試來，但是因為時間的關系要壓縮內容，因為考生是楊景行的關系，可能難度要有所提升。
先是演奏，自選曲目和規定曲目。740的難度對楊景行來說已經不叫難度，海頓奏鳴曲的感情處理楊景行也駕輕就熟，熱情歡樂，幸福平和。
不管楊景行的演奏多么認真，可那些老師和學生也沒被震懾住，只是有一些贊賞的表情或者動作。這些人應該都聽過那張在學校里流傳的cd了，何況考官沒有給考生掌聲的習慣，除非是要給其他考官施壓或者暗示。浦音考試制度之嚴謹，是很有口碑的。
聽楊景行行云流水地彈了三首曲子后，老師們互相看看，好一會沒人說話。還是領導帶頭吧，鋼琴系主任在楊景行的簡歷上點著筆頭問“楊景行，為什么要考鋼琴系”
李迎珍看了主任一眼后盯楊景行，督促他好好回答。
楊景行說“因為鋼琴是我最喜歡的樂器，鋼琴系有這么多好老師好教授，我希望能通過在鋼琴系的學習來提高自己。”
多么認真誠懇的回答，可還是有學生譏笑。
又有老師問了“你想從哪方面提高自己”
楊景行說“各方面，從基礎理論到演奏技巧，感情掌握需要學的東西還很多。”
老師們有了興趣“你覺得自己哪方面還做得不好”
楊景行說“很多方面”