禍津神歲是可以在陰陽寮里給寮生單獨列出來說一整天的神明，現在我的傳說已經厲害到讓大陰陽師安倍晴明都變了臉色的地步了。
在對寮生的科普中，禍津神歲是一個碰到就需要躲，躲不了只能上供哄她開心的一個性格陰晴不定的神明。
別想著能夠傷到她。
在刺傷神明之前，會被天災殺死的是他們。
我是一個綜合了地震鯰赤舌八岐大蛇蜃氣樓等諸多妖怪神明特質的神明，難搞，是真的難搞。
尤其是傳聞里我跟八岐大蛇同流合污了，借給邪神我的神力，讓最近一次邪神的封印加固過程出了一堆事情。
晴明也是加固封印的陰陽師，還是其中的巨佬，見到過禍津神歲的神力造成的麻煩。封印節點剛剛加固好，那塊地突然地陷或者地涌，要么就是一塊石頭滾下來，沒有任何道理的穿過層層結界，砸壞了節點。
這樣還能勉強理解，但是，普通的下了一點雨就將結界打成了篩子，整個垮掉是什么道理
我覺得是不講道理。
晴明“”
晴明和在場的陰陽師當時都聽到了邪神的嗤笑聲。
我是一個讓陰陽師禿頭的神明。
在我第一天出現在他面前的時候，他就知道了傳聞的局部真實性。
現在嘛
我作為一個神明界的萌新，對于神力的應用簡直是一塌糊涂，荒大佬覺得沒關系是他罩得住我，也不怕麻煩，但是對于晴明來講，他要做的事情太多了。
這不是什么罩不罩得住的問題，這是如何讓一個幼兒學會如何寫俳句的問題。他沒關系，但是我在京都邊上亂走就會讓他認識到什么叫做絕望。
喜歡避物忌的晴明不希望在任何需要他開始工作的事故中看到我。
首先，他得讓我明白我的神力怎么應用。
然后在我了解神力應用后，讓我能感知到禍津神的災禍之力，最好是能夠有控制天災buff的開關。
第一步荒大佬給我打了底子，所以晴明還能鎮定，到第二步的時候，晴明的表情和心境無限同步于我曾經的那些數學老師。
跟他形成鮮明對比的是我的平靜。
只有一方平靜著，另一方才不會生出來什么不太好的念頭，比如“我真的是個老師嗎，我教書這么多年，為什么都教不會她”“我是個失敗作”
老師是沒問題的，有問題的是我這個學生。
這一階段的晴明，姑且算的上冷靜吧，不冷靜的話他現在可能會捏碎毛筆，揪自己頭發，以頭撞墻，做噩夢，瘋狂掉發，被我植發
“是我成為神明的過程有問題吧，人類之身時直接入了神籍。”
在我對所謂的控制災禍的能力一無所獲的時候，我能拿得出手的也就只有這個借口了。
“試試喜歡一處景色。”
晴明捏了下扇骨，提議道。
作者有話要說數學老師化的安倍晴明。
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