“這究竟是一本正經的胡說八道，還是胡說八道的一本正經。”
王旭接話道“從老師的語氣，初步判斷是胡說八道的一本正經。”
“套路還能有規律”
王旭釋惑道“套路本身就是一種規律，在規律的基礎之上又總結出普適準則，三條精華涵蓋了方方面面。”
“姑且信了你的邪。”陳博完全聽不懂，游離的眼神無處安放。
“套路第一定律在一般條件下，套路是客觀存在的。”徐老師伸出一根手指頭轉悠，猶如套馬桿的西部牛仔，嚴肅而不失歡脫。
“這句話怎么理解一般條件如何界定”陳博一臉茫然地望向王旭。
“你能想得到的，都屬于一般條件。”
“那想不到的特殊條件，套路仍然客觀存在嗎”陳博立馬求證起補集的情況。
王旭含糊道“可能存在，也可能不存在。”
“我快被你繞暈了，存在的概率大還是不存在的概率大。”陳博兩手瞎幾把合計。
“取決于特殊條件的性質，無法一概而論。”
“那你是怎么理解這句話的”陳博轉不過彎來。
“打個比方，你欠我錢，我想讓你還，又不好意思直接開口問，只能曲線暗示，你可能意識到了，也可能沒意識到，但套路在我們倆的行為中，是客觀存在的。”王旭條理清晰。
“那不存在的情況呢”
“被人賣了還幫人家數錢。”王旭言簡意賅。
“我”陳博皺了皺眉。
王旭溫習起功課“套路的評判標準有三點，缺一不可，主動、利益、智商。”
“延伸展開敘述，是指一方有意識地向另一方采取某些特定行為，并造成相關利益得失，如果智商欠費，則不滿足套路確定條件。”
“那稱呼為什么”
“菜雞互啄。”
“錯過了好多精彩內容。”陳博苦笑著把筆記抄全。
王旭得意道“少一點真誠，多你一點套路，真正的套路不是騙你一次，而是騙你一次又一次，作為一名合格的智商檢測機，沒有一個傻瓜蛋能逃過我的毒舌。”
陳博剛想反駁，可意識到這等同于默認自己是傻瓜，便裝作滿不在乎。
徐老師提問道“不少男生喜歡安慰對象多喝熱水，在你們看來，這是一種套路嗎”
“所以，你的答案是什么”陳博怕進坑，直接問王旭。
“解題思路不是寫得明明白白嗎剛才學的定理，現學現賣啊。”王旭賣起了關子。
“是套路不對，不是套路，是不是”陳博沒搞清楚兩者的關聯。
“不，有可能是，亦有可能不是。”王旭給出了模棱兩可的回答。
“取決于男生說此番話的狀態，如果是懵懂無知的小白，只知熱水能治百病，這種情況下不是套路，是單純的蠢。”