大致明白，老先生給村里50多名學童，只上語文、算術兩種課程。
語文課本，他已經有了，算術卻沒有見過，不知具體內容是什么，深化到了何種程度。
距離不遠，兩人很快就到了南村的那座小學堂。
這是一座兩層大房子，外觀與漁民人家差別不大。
下層是教室，上層估計是先生的住宿。
外面用磚石，砌筑了一堵矮圍墻，里面種植了十幾棵樹。
樹下是一些簡單的木凳子、圓桌子、水池子，以及秋千、練樁之類的物事，略顯簡陋了一些。
上午11點。
朗朗上口的讀書聲停止，一群高大青澀的少男少女們涌出了教室，想來是課間休息時間到了。
壬海站在木柵門外，向著一位比牧良還高的女生招手，正是他的姐姐。
經過一番介紹，在壬海的央求下，其姐無奈地領著2人進去，參觀了一下教室。
進入寬敞明亮的大房間，里面除了一排排的長凳與長桌，就是擱在桌面的書籍了。
牧良沒見到老先生，迅速觀察了一番室內陳設，重點留意到墻壁上的素描圖文，發現全是一些與計算有關的小故事。
比如其中一副圖畫，講的是一位漁民兜售海魚，每條魚重10公斤，每公斤1個銅幣，2條魚可賣多少錢？
至此，他終于明白，這些所謂的算術教學，只不過是學會，日常生活中的結算公式而已。
實用性倒是很強，可惜缺少了深層次的理解。
也許，這是初學者的知識，小學、大學應該會更深奧吧。
出來時，利用短暫的交流時間，牧良問清來這里學習的花費情況。
每人每月交1個銀幣，不管衣食住行，且需要提供海角府的戶籍工本，證明身份。
牧良心里有些忐忑不安，金錢倒是好說，當幾回梁上君子，劫富濟貧可以解決，可是戶籍證明，就比較難辦了。
不知道此地的具體流程與申請條件，只能先走一步看一步了。
上課鑼聲敲響，值勤的學生，呼喚大家進教室上課。
牧良沒了進一步了解的機會，只好暫時作罷，待明日再想辦法，與老先生做私下溝通。
壬海稍后帶他，去了兩村的食鹽加工作坊。
這里，不僅有土法裝置，還有耐高溫的鐵器、鐵缸。
生產出來的食鹽，去除了大部分雜質，純度雖無法與地星科技相比，卻也符合人類食用的基礎要求。
在商店里，他就看清了食鹽的標價，非常地便宜。
一個銅幣，能購買半公斤，比魚肉的價格貴一倍。
主要是取材與加工，都很方便，屬于無本之利。
關于重量計算，牧良也打探出來了。
綜合“牧子星球”的重力影響，這里的計重結果，與地星稱重的實際份量相差不大。
想來人類的智慧，還是比較相通的。
中午游回木筏，吃完中餐休息一會。
按照壬海爺爺的建議，利用一下午時間，重新進山砍伐了十幾棵空心木，制作了3米長的簡易木筏，方便來往于木筏與南北村之間。
考慮到戰斗機器人的駭人面目與能力，他不敢冒這個天大的風險，留出騰挪的空間以防萬一。</p>