傳說天上的藍星天神，成為萬物之靈主宰大地。
為了開啟這片大陸人類的靈智，專門賜予一塊寫滿文字的隕石降落人間，幫助人們認識、洞徹、掌控這個世界的一切。
牧良有能力，沒權力揭穿這個謊言。
樹立人類對文字的尊崇并非壞事，在集體愚昧的年代，與世界人民為敵，終歸是毫無意義的妄想。
關于“牧子星球”的年代紀元，牧良懶得去記憶具體的年份，算清楚整月整年就行。
到今天為止，已經超過3個月了，離開太陽系也快半年了。
晚上睡夢中，他想起父母的焦急神色，想起地星的風云變幻，受困于眼界的狹窄，政治辨別的稚嫩，一時毫無頭緒。
先強大自身的本事，才有應對挑戰的底氣，一切只能順其自然了。
第二日一早。
3人按計劃晨練勻體積、溫習武藝。
牧良叮囑壬海注意安全，與子書銀月背上書包，去往海角學府，正式就讀初學五年級班。
上午的教書先生，名叫甲真。
他當下領著2人進了班級，簡單介紹名字身份，應牧良事前提醒，特別點明是府令大人親筆推薦上學的，由此堵住學子們的妄加猜忌。
牧良從教務處考核老師那里，已經獲悉了前幾日的風波。
學府只管教學，不理政治，既然府令大人都信任不疑，肯定是沒大問題的。
望著比自己2人平均高出一個頭的大同學，牧良裝出很是膽小害羞的模樣，給大家留下弱勢群體的印象，好博取純潔心靈的好感。
跟著演戲的子書銀月暗覺好笑，一旁甲真先生犯迷糊了，不知這小子真裝還是假裝。
兩人謙虛謹慎地行禮之后，坐在了指定的前排座位，依照壬家村學堂，老先生定下的規矩，端端正正地保持標準姿勢，令老師和同學們，推定他倆是受過良好教育的富家子弟。
盡管來歷有些不明，初步印象必須良好。
子書銀月聽從建議，進了學府就改頭換面，完全沒有遮掩自己的頭角，最大程度減輕謠傳與歧視，可能帶來的負面影響。
事情果然如預計一般，同學們看著兩個比自己小一號的插班生，盯住子書銀月的頭角悄聲議論了一會，便沒了重點關注的興趣。
中年文士氣質的甲真，坐在講臺上，默默觀察了情況，嘴角露出不易察覺的微笑，顯然對這兩個小家伙的聰明，表示了贊許。
上午9點正。
輪值生帶領大家起立，向先生敬禮完畢，上午的兩節授課，馬上轉入了正式學習。
初學課本共有《家書》、《民書》、《孝書》、《禮書》、《獸書》、《木書》6本。
其中前3本，已有涉獵，囫圇吞棗學過一遍，大致明白了音義。
包括尚未學習的《禮書》，兩人重點是要學會讀音，內容倒在其次，不打算長住這個世界，恪守禮儀不過是個形式而已。
《獸書》、《木書》則重要得多，識別形貌、能力或功效，對于游歷危險隨處可見的大陸，有著無可替代的指導作用。
必須要學懂弄通，不能陰溝翻船丟了小命。
只是《獸書》、《木書》已經教完了大半，尚有一小半未學完。
年底就要畢業考核，該補的東西太多了。
“咳咳，好，現在擺出《木書》，翻至108頁，今日講讀草木之篇。”
甲真先念一道，同學跟讀糾正，再一一講解。
“中陸斷谷，其上有木焉，名曰文莖，其實如棗，可以已聾。其草多條，其狀如葵，而赤華黃實，如嬰兒舌，食之使人不惑。”