林敏熙看著自己帶的寧騰飛學習越來越好，自己也很開心。畢竟這是一種非常好的榮耀感。
是來自當老師的教書育人，而學生優秀的能力讓自己感到欣慰，同時也是這么天真可愛又聰明的學生，當輔導老師也是很開心了。
為師者，能遇高徒，此生幸事。
林敏熙看著寧騰飛學習很好，也就說不再布置作業了，可以休息一下了。然而寧騰飛看的一些課外書也確實是驚呆了林敏熙，沒有想到寧騰飛這么早接觸是自己課外的深奧知識。原本林敏熙覺得自己給寧騰飛教的一些知識深奧怕寧騰飛接受不了，現在看來林敏熙的顧慮完全是多余的。
對于學霸與學霸而言，原來知識遠超過所教課程內容，這也是學霸才會自學自悟的境界，一種自身學習能力的修養。
小小少年不一般，林敏熙覺得聰慧的頭腦也是一代更比一代強。
而這幾天林敏熙也沒有和顏洛大神有緩和機會仍處于冷戰狀態，而沒有結束。
如果年輕人都相互理解，相互信任和支持，尊重，包容，那么也不會出現那么多撒事了！
可是愛情里容不得半點背叛和委屈，也占據不了多的空間，因為愛情是自私的。
如果愛情，你不是自私與占有，那么愛情是會被愛情者稱之為愛情，那是友誼了。
可是愛一旦在愛情里占有過度，就會失去自由，甚至感覺是被控制。
我們這一生，需要經歷什么樣的愛情來告訴自己愛的那一個人是對的。
可是時間太短暫了，這一生屈指可數，愛情來不及等待，更來不及消耗，這青春不過十年，二十年而已，人生過了三十歲，四十歲，愛情更少了，而是婚姻，而是金錢，而是更真實的活著，更現實的為了物質價值觀念而活。
可以改變的唯有自己，因為無法抗拒和改變一個族群的想法，除非你有更好的方法。但是也是杯水車薪，或者說是極力費事，而不值得推薦的做法。畢竟這個時間上既有困法，自有解法。
可是有解答問題不去解答，問題也會一直留在那兒，成了問題。
林敏熙也在等他再主動聯系自己，畢竟愛情里面男孩子還是要主動一些，可是顏洛被林敏熙拒絕和冷落，他也心灰意冷了。
顏洛也陷入愛情的消極狀態情緒當中。
年輕人的愛情吵吵鬧鬧，分分合合。
而在這陽光好的晴朗天氣，蘇甫仁和蘇霆勛父子倆正登山呢！
蘇甫仁老生常談：“佘山，宋代《云間志》記載，有佘姓居于此。而其有之傳說而關于川蜀二蛇而行東海泛濫。這也是對長江黃河流域的描述！”