只有把君王諸侯教育好了，民眾才會有好榜樣，不會去干壞事，人與人之間，才能重新培養起信任感來。
為了鞏固成果，扶蘇在年初就在國庫資金緊張的情況下，給太學又加蓋宮殿，新修閣館。
扶蘇告誡諸多博士們，“欲戴王冠，必承其重。一定要讓諸公子們明白，既然身居尊位，就不能白白享用民眾交上來的賦稅，做人該做的事情。”
“不要要求自己做什么圣人，也不要要求做什么賢能，先從做好一個人開始。”
剛即位的扶蘇給自己的弟弟們教導這樣的話，說真的，這些個弟弟們原本因為扶蘇繼位的事情還對他有些不服氣，畢竟他說一套做一套。
但是孔鮒、唐秉、淳于越他們支持扶蘇，他們反對嬴政的做法，對扶蘇的主張認同的不能再認同。
這些老師們就對諸公子展開了循環教育，每天反反復復念叨，直到他們聽進去這些話。
公子將閭知道長兄一直很想建立一番偉業，但是沒想到他竟然也有幸成為了扶蘇大計劃之中的重要一員。
他對此感到榮幸之至，也想要出一份力。扶蘇要他們好好做人，將閭不僅僅接受了，還自己提高了自己的目標，他希望能夠做到讓民眾滿意。
至于胡亥，這位少年調皮的小孩，現在也被教育地規規矩矩，儼然歷史上的公子扶蘇一般。
淳于越循循善誘，讓這個壞小子變成了謙謙君子，這件事一度成為太學里的經典教育成功事件，垂范諸生。
淳于越也對此非常得意，胡亥被教育成一個重情重義、仁慈愛民的王室公子。只要想到這個，他的面容上便不自覺得露出笑容。
按道理說，一個被教化成了頑固謙謙君子的胡亥，他應該對扶蘇的作為比較反感。
造老子的反登基，這算什么孝順，就這樣的人還去教育別人。
好在靈活的淳于越事先意識到了這個問題，面對胡亥的困惑和不解，他再三目光堅定地告訴胡亥，“外面那些都是謠言。”
“太上皇真的是禪讓。”
“詔書上的字跡是太上皇親自所寫，不會有問題。”
為此，淳于越還特意讓胡亥去看了詔書。
被教化成功的胡亥，看到了詔書，毫不猶豫地就相信了。
胡亥告訴淳于越說，“這么說，君父還是個慈父，陛下也還是我心中那個孝順的大哥，帶頭垂范的大哥。”
淳于越瞇著眼，連連點頭。
胡亥為此還興致沖沖，拿著詔書告訴自己的每個哥哥，“君父美德如此，當今陛下是再三為難才接受詔書的。不存在什么逼父退位。”
孔鮒望著胡亥，心中為他感到悲哀，傻小子，都被忽悠瘸了。
不管尚書臺那些記述修史的家伙們可就高興了，他們正愁這件歷史大事沒辦法掩蓋呢。有了公子胡亥這樣一個真正賢德的老實人出來說話，他們自然狂喜，咔咔就把胡亥的言行都給記錄了。
扶蘇聽說了這些事，那是對這個弟弟胡亥越發放心，甚至都開始猶豫，自己到底要不要讓他離開咸陽去到封國。
沒了他，自己在后宮可怎么活啊。
——
除了對公子加強教育，扶蘇還繼續貫徹落實自己的教育治國理念，對那些大秦秦吏們，也相應地加以教化。
但是因為扶蘇不希望過分上什么德育課，他拒絕那玩意兒。