“將來沒有，也不代表未來沒有！它總是有用處的！”
“老師沒什么出息，改變不了什么！只能將這道光傳遞給你們，盼著你們啊，好好學習，用功讀書，以后成為艾薩克牛頓、托馬斯楊、愛因斯坦那樣偉大的人……咳咳咳……噗……”
“戴老師又吐出了鮮血，臉色越發慘白，眼中的光都要徹底消失。”
“老師！”
“我們再聽不下去，哭著喊著讓老師別再說了。我們懂了，真的懂了。您將身上的光傳給了我們，我們將來要傳給更多人！”
"戴老師卻還是擺手，你們不懂！你們沒搞清楚光的終極奧秘前，永遠不懂！”
“可惜，老師也搞不懂了，也沒有時間去搞懂，更沒有時間等著別人搞懂光的秘密。"
“現在……求你們幫老師完成最后的心愿，好嗎？”
“戴老師看著我們，我們還是哭的不能自已，老師明顯已到了最后的時刻。”
“他用微弱的聲音說，幫老師背過關于光的定義，今后繼續讀書認字，去研究光的奧秘，行嗎？”
“我們見老師即將死掉，瘋了一樣的點頭，好，好，好，老師，我們答應您。”
“戴老師卻不放心，還讓我們背誦，背誦剛剛他說的，人類目前為止對于光的定義。”
“我卻是個蠢笨的人，已記不太清剛剛老師說了什么。”
“其他同學也一愣，都記的不太清楚。”
“唯有秦文景，這個秦家溝鉆出來的孤兒，以前叫秦狗娃的家伙，卻記得清清楚楚，一字不差。”
“他大聲帶著我們背誦起來。”
“光具有波粒二象性，它既是波，也是粒子……”
“它在時間維度的平均值時是波，在時間維度的瞬間值時是粒子……”
“它在人類觀測它的時候是粒子，在人類不觀測它的時候是波……”
“隨著秦文景的背誦，我們所有同學也都跟著背誦起來。一連背誦了三遍，聲音響徹整個孤兒院，我們所有人都死死記在心里。”
“等我們背完后，戴老師已笑著閉上了眼！徹底離開我們……”
“呼……”
隨著一聲長嘆，故事講到這里，腦域空間再次安靜下來。
葉城靜靜坐著，依舊無比感嘆唏噓。
他沒有想到，李辛的前半生也是如此的辛苦。
更沒有想到，他的老師戴敬之，為了將文明傳遞下去，更是做出如此大的犧牲。
戴敬之明知自己必死的情況下，也要給孩子們上完最后一堂課。
這堂課不僅讓李辛他們受益終身，更讓葉城感知到了更多不同尋常的東西。
光！
究竟是什么？
它又蘊含著什么樣的終極奧秘？
它和李辛成為大腦開發者，回到明末改變人族命運，又有什么關系？
葉城不相信李辛的故事到此結束。
果然，沉默片刻，李辛的聲音再次在腦域響起。
“我的朋友，你以為故事到這里就完了嗎？沒有，它只是剛剛開始。”
“下面，我要繼續給你講述那幫孤兒離奇又傳奇的經歷，講述這個世界曾經發生過的事情。”
“不過在講它之前，還要先給你說一個距離太陽五光年外的故事……”
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