之后，他還講到了干部使用程序的問題。
“眾所周知，我們的干部提拔使用有很多程序，也有很多硬杠杠，有人說太復雜，還有人說那是形式主義，是僵化的，最終阻礙了真正人才的選拔。”
“像很多企業，不看年紀，不看學歷，不看資歷，只要干得好，能賺錢，就能驟然升到高位，甚至當總經理，當ceo！”
“那究竟哪個好呢這是一個開放的問題，大家可以暢所欲言！”
何平拋出了一個問題。
眾人一愣，這幾天的授課，都是老師單方面輸出，還從未遇到提問的情況，而且是個開放式的討論題。
學員們都收著，半天沒人動。
只有張文雄高高舉起了手。
他才思敏捷，腦子轉得快，能很快說出見解。
可何平就跟沒看見他一樣，選擇無視。
張文雄的臉憋得通紅，何平太過分了，小人之心！
不就是上次從干部一處走了嗎用得著這樣對待他嗎
就這樣的心胸，配當省委組織部的處長嗎
是個奸臣！
在何平的鼓勵下，有幾個學員開口說了，不過都中規中矩。
甚至說，特意回答得平庸。
何平這個問題有些犀利，不太好回答。
一個不好，就可能陷入政治性錯誤。
這些學員們都是在基層混了一輩子的，水平不見得多高，但經驗都很豐富，對危險和陷阱的感知都很強，輕易不會上套。
何平掃視著大家，繼續鼓勵發言。
張文雄繼續高舉著手，可何平依然視而不見。
最終，張文雄實在忍不住了，站了起來，直接開口：“我認為，關于干部使用程序存在形式主義的質疑是對的！”
何平也不能制止他，只能聽他接下來說什么。
“干部的選拔使用是一項極為重要的工作，必須解放思想，銳意革新，不能那么多條條框框，那樣只會束縛和壓制人才！”
“應該鼓勵人才自由發展！率性自為！”
“2000多年前，孔老夫子就給我們提供了一個很好的樣板，有教無類！教育是如此，干部的選拔任用也應該如此，其實這兩件事的本質都是一樣的，就是培養和發現人才！必須充分尊重和發揮每個人的特長!”
“只有這樣，才能讓一切有致于為黨和國家做貢獻的要素充分涌流，才能保持體制的生機和活力，永葆青春，歷久彌新，在勝利中不斷走向勝利！”
“不然，就會走向蘇聯封閉僵化的老路，長此以往，后果不堪設想！”
“我是京大畢業的，在這里要為京大說句話，京大為什么是華夏最好的大學，那就是因為自由發展！在那里，只要是人才，都有充分發揮的空間和舞臺，沒有限制和約束！”
“其實，咱們組織部也要跟京大一樣，價值判斷的標準要更加多樣！不能只有少數幾個人來定義審美。比如文稿寫作，一定要老氣橫秋嗎一定要穿靴戴帽嗎我覺得不必如此，各花入各眼，只要是美的，都要充分尊重！”
張文雄侃侃而談，噼里啪啦說了一大堆，有些話說的很重，如同放炮！這里面夾雜著他對省委組織部的不滿，以及個人不受認可的苦悶！
他把這一切都歸結為體制的僵化！</p>