“我沒有質疑你！我都說了沒什么可說的了，有什么問題嗎”梁江濤皺了皺眉頭道。
“你這是什么態度！老師批評你還一副蠻不在意的樣子！如果學生都是你這種態度，那還談什么治學還談什么教育真是世風日下！”呂洛生氣地說。
“治學治學的核心要義不就是質疑嗎如果沒有質疑，就沒有進步！韓愈說過，聞道有先后，術業有專攻！古希臘哲學家亞里士多德也曾說過，我愛我的老師，但我更愛真理。如果沒有質疑，沒有批判，沒有創新，那怎么還會有文藝復興怎么還會有諸子百家爭鳴怎么會有近代的新文化運動科學技術和文化思想數千年來也不會有任何進步！水木是華夏最好的大學，也應該是思想最活躍的地方，如果都是你這種僵化落后的思想，還談什么治學！”梁江濤不再忍讓，大聲說道。
呂洛的思想讓他很不舒服。
這里可是水木大學的課堂！
如果是如此一言堂，實在太令人失望了！
老師又怎么樣
學無先后，達者為師！
他最討厭一些人仗著老師的身份搞學術霸權！
好像因為他是老師，就永遠掌握真理。
這根本就是扭曲的官僚主義在作祟！
一定會阻礙創新！阻礙科學的發展！
一些大學者高居學術金字塔的頂端，底下的人全是一群唯唯諾諾的“奴才”，以論文和研究資金為導向，想方設法實現上級的意圖，根本不考慮事實，不考慮數據，也不考慮客觀的真理。
長期以往，對學術大環境是很大的污染！
真理，也就無從談起！
很危險！
呂洛的態度太讓他失望了，如果水木的老師都是這種態度，那真是出大問題了。
“你……大言不慚！竟然敢在這里教育我了！你是學生，我是老師，你有什么資格跟我這么說話”
呂洛氣的語無倫次，渾身戰栗！憤怒地拍著講桌！
他任教這么多年來，從來沒有遇見過這樣的刺頭。
他本人十分好面子，敏感多疑，甚至有些小肚雞腸，哪怕是對他最輕微的反駁都有可能被他認為是對其權威性的質疑，更別說梁江濤這樣公開質疑了。
“我已經說了，真理是要辯論辯出來的，如果你能說服我，我自然聽你的，如果你拿不出干貨，只想擺老師的架子，那對不起，恕不奉陪！”梁江濤一點面子都不給他。
像這種壞毛病不能慣。
“事師長貴乎，禮也，你怎么跟呂老師說話呢！”
“你是誰是我們班的嗎以前我怎么沒見過你！你是水木的嗎”
“老師，這人是不是腦后有反骨不要跟他一般見識！轟出去！”
有幾個同學紛紛出言助拳，他們都想扮演呂洛的狗腿子。
畢竟，取得老師的好感，是有切實利益的。
“對！一點兒都不懂尊師重道！無組織無紀律，上課遲到不說，坐在后邊還跟其他同學竊竊私語，像你這種人還有臉說什么質疑，說什么真理簡直是滑天下之大忌！”