“邁克居然自己買了一臺電腦，真酷～”客廳隔間里，佩吉停在了邁克的電腦前。
要知道，一般高中生是沒有經濟來源的，而一臺五千米元左右的電腦，其價值已經相當于，普通家庭小半年的純收入了。
然而，小謝爾頓卻對電腦的價格沒什么感覺。他隨口說道：“邁克平時很少用電腦，大部分時間，他都會把電腦借給我和姥姥使用……”
其實，邁克并不是不喜歡玩電腦，只是現階段的電腦配置，完全滿足不了他對玩樂的需求。
有這些時間，多陪陪凱蒂等女孩，不是更有趣嗎。
反而是康妮姥姥，在邁克教會她在電腦上玩游戲后，還沉迷了好一陣子。
這邊，小謝爾頓繼續說道：“電腦的上網功能很有用，我昨天已經在上面查到了，關于《量子色動力學》的知識。其實也沒什么難度。”
是的，小謝爾頓昨天被難住之后，回來就通過電腦狠狠補了一番相關知識。
“是嗎，那你看到了我的，《高溫狀態下量子色動力學》的研究報告嗎？”佩吉嘴角微微翹起，笑著問道。
小謝爾頓當然看到了那篇報告，只是他不愿意在這方面被對方比下去。于是，他說道：“其實，我跟邁克也有研究發表。是關于火箭升空的研究，在宇航局的官網上就能夠查到。”
“有意思，能讓我看看嗎？”佩吉問道。
挽回一些局面的小謝爾頓，很快就把電腦打開，然后把網頁調到了宇航局官網。
“《火箭發射2.0》，很有意思的論題～”知道對方沒有說謊后，佩吉的表情嚴肅了一些，而后便坐下來，耐心的觀看起資料。
這篇火箭發射的報告，其中的多段推進理論和推進器回收方案，都非常具有遠見性。作為超級小天才的佩吉，顯然也是發現了這一點。
“很不錯的研究～”快速看完報告的佩吉，臉上露出了驚嘆之色。
這種情況，讓自以為扳回一城的小謝爾頓，微微仰起了下巴。
“能給我具體說說，多段推進理論和推進器回收方案，是你跟邁克誰提出的嗎？”佩吉問道。
“這是邁克提出的……”小謝爾頓如實說道：“他對我完成這份報告，幫助很大。”
在小謝爾頓看來，邁克只是提出了兩個理論。而這份報告中的大量數據計算個資料整合，都是自己獨立完成。
所以，做了百分之八十以上工作的小謝爾頓，有理由相信在這份報告中，他比邁克更有用。
只是佩吉可不這么認為，她顯然更看重邁克提出的超前理論。
而看著小謝爾頓一副傲嬌自得的模樣，佩吉眼睛一轉，笑著說道：“原來你是沾了邁克的光，你是因為幫他打下手，才有了署名權嗎？”
眼看著自己的勞動成果被否決，小謝爾頓非常氣憤。他強硬的指出：“你沒看到這上面的數據，都是我計算出來的……”
“所以呢？”佩吉露出個挑釁的神情，說道：“這并不能證明，在這份報告中你比邁克有用。而且，看上去，他比你更聰明。”
“怎么可能！”智商受到質疑時，小謝爾頓終于繃不住了。
其它方面，小謝爾頓或許可以退一步，但在智商方面，他絕不承認自己比他人差。
而且，據他長期的觀察，也發現邁克其實并沒有那么“聰明”。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>