“三功標標準準的福澤后世，可同時也得罪了許多人。”
“比如，當你統一了文字，你就得罪了過去的知識分子，過去的學白上了，過去的知識全更新換代了，文化自豪沒了，一下子和文盲沒啥兩樣了。”
“打個比方，你們要考研或者高考前夕，突然告訴你今年不考英語了，考西班牙語，這你們能干嗎？肯定是不能的啊。”
“秦朝的時候同樣如此，秦朝時能讀書的都是些什么人啊，全是貴族，他們的怨氣可不是那么好消彌的，本來祖國被滅了，他們就有怨氣，這下怨氣更勝了。”
“而當你統一了車軌，你就得罪了過去六國的所有中產階級及以上的家庭，以前家里的豪華跑車不能上路了，想上路就得改裝，而且家門口的路全都得重修，不然改裝完車還上不了路。”
“人家家里可不只一輛超跑，這改裝費也是一筆不小的花銷，這些人可都是有產者，他們鬧起來一個縣的gdp都得受影響。”
“再說統一度量衡，這事是對百姓有利的，可百姓們同樣也會有怨氣，因為他們只會在自己的一畝三分地上生活，當地上百年的‘度量衡’已經用順手了。”
“統一度量衡打破了他們的習慣，不僅幾百年的習慣要改變，而且過去的工具也不能用了，他們需要購買新的工具，而這筆費用朝廷是不會報銷的。”
“他們的不滿可能不如前兩者那么強烈，但匯聚起來的數量卻是最大的。”
“你們會想，忍忍不就行了嘛，日子咋過不是過啊。”
“那換位思考一下，現在讓你以后寫字都寫火星語，街上跑的車必須五個轱轆，計量單位什么的全換成英里，盎司，這日子你能沒怨氣嗎？”
“所以說‘三功’看起來偉大，實際上也確實偉大，但需要極長遠的戰略眼光才能明白它的意義。”
“當然，秦朝滅亡還有其他原因，比如舊貴族的折騰，比如軍功體系的反噬等等，但這些并沒有嚴重威脅到秦朝的統治。”
“至少沒有我說的這三個原因重要，尤其是前兩個。”
說到這，趙老師惆悵地嘆了口氣。
“昨日因，今日果。嬴政是千古一帝，秦朝卻也二世而亡。”
“如果嬴政在統一六國，頒布一系列的法律與規章制度后，能夠停下來，用余生去等待華夏大地的慢慢發酵與整合，那么歷史或將會被改寫。”
“然而，歷史最大的美感，就是沒有如果。”
“仁義不施而攻守之勢異也，偌大的秦帝國，在嬴政一輪又一輪的高壓政策下，終于分崩離析。”
“最后的結局，是他將一個支離破碎，但融為一體的華夏大地，端到了別人的手上，可以說他幾十年的心血全都便宜了這個‘別人’。”
“有趣的是，這個別人，在秦始皇氣吞山河，橫掃八荒，唯我獨尊的時候，他當了幾十年的二流子。”
“更有趣的是，在秦始皇出門旅游的時候，他曾遠遠地看過一眼，羨慕說道‘大丈夫當如實’，沒想到后來一語成讖。”
“當然，在這個老小子心生感慨的時候，有一位猛男以更為高傲的姿態，說出了'彼可取而代之'的壯語。”
“盡管如此，當時的他們并沒有意識到，一個屬于他們的新時代正在悄然開啟。“
在抑揚頓挫的總結詞說完后，趙老師看了一眼時間，用沉穩的聲音宣布：“今天的課就上到這里，下課！”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>