之后的幾個回合，uc這邊莊宇投了1個3分球，但沒能夠命中，德魯2世幾人也只靠著罰球拿到兩分。
不是uc這邊球員們不認真，而是堪薩斯大學的防守壓迫力太大。
尤其是對莊宇這點。
福德身高臂長，防守很積極，能夠很好地限制莊宇在3分線外的投射，而1旦莊宇借擋拆突破，維西就會第1時間撲上來延誤。
這和當初亞利桑那大學迎來限制莊宇的2-1-2陣型不同，堪薩斯大學就是1個2-3聯防，只不過維西這個點防守能力非常出色，他有著出色的身高臂展，撲上來延誤可以很好地限制莊宇借擋拆之后的直接投籃。
而當莊宇突破，他也有足夠的速度完成轉身，盡管還是會被莊宇過掉，但可以墜在莊宇的身后，保持1定的防守威脅。
可以說，堪薩斯大學憑借維西的出色防守能力，只用了兩人便達到了當初亞利桑那大學需要3個人才能達到的防守效果。
如此1來，對德魯2世、鮑威爾、拉特維斯、帕克4人的防守也不至于出現太大的漏洞。
總的來說堪薩斯大學防的非常好。
同時，在進攻端堪薩斯大學也打的非常出色，內線有維西和楊，外線有麥克勒莫，內外聯合，讓uc這邊防不勝防。
幾分鐘時間下來，比分已經變成了10:4，堪薩斯大學領先6分。
“請求換人。”
uc這邊請求換人，霍蘭德教練將德魯2世換下，換上了安德森，同時沖莊宇打了個手勢。
莊宇會意。
這是讓他多打無球，讓安德森去組織進攻，利用兩人之間的默契找機會投籃，或者空切，打打小配合。
然而安德森上來之后，堪薩斯大學又改變了防守策略，他們的防守變得格外兇悍，尤其是對安德森的防守。
“嘟”
裁判吹響口哨，給了堪薩斯大學1個防守犯規。
這是堪薩斯大學球員在防安德森的時候動作過大，被吹了個犯規，但不是投籃犯規。
韋斯利助教皺起眉頭道：“對方這是故意給安德森施加壓力，迫使安德森沒辦法從容地處理球，他很難在莊宇跑出機會的第1時間把球給到莊宇的手上，也很難打出流暢的2人配合。”
“嗯。”霍蘭德教練點頭，“對方的防守非常有針對性，知道安德森和莊宇能打出默契的配合，所以寧可賠上1些犯規，也要破壞兩人之間的配合。最終的目的，還是限制莊宇得分。”
畢竟，莊宇才是球隊核心，只要莊宇在進攻端受到限制，那么必然會影響到整個棕熊隊的進攻。
剛才霍蘭德教練換上安德森，就是為了解放莊宇，讓他在進攻端發力，好盤活全隊，然而他還是低估了堪薩斯大學。
韋斯利助教眉頭緊皺，心里有些無奈：“還是安德森不夠強，不過對方多半也是看準了這1點，知道安德森只是個大1學生，所以才會想到給安德森施加壓迫，從而遏制他和莊宇之間的配合。”
這種時候，如果安德森能夠頂住防守壓力，那么對方也就無計可施了。
只可惜他畢竟只是個大1球員，而面對的又是堪薩斯大學這樣的球隊。
1轉眼，上半場過去了7分多鐘。
這時候堪薩斯大學已經領先了10分，霍蘭德教練不得不叫個暫停調整1下
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