淺間又敲了敲黑板，不小心把整塊黑板敲了下來，他只能走到教室門前，將門鎖住，阻止學生外逃或者無關人員闖進來。
“下面我們做個游戲吧，我問一個問題，答案有四個，答對的人可以提前下課，允許一個人把所有答案說出來。
[問題：請問，當代無神論四騎士，是哪四個？]。”
可惜門攔得住人，窗戶卻攔不住。
破窗聲接連響起，同學們都像鳥獸一樣沖出窗外，亡命奔逃。
淺間拿起教尺，準備把這些不聽話的學生一個一個抓回來，手機卻收到了一條短信。
【滴滴滴】
「近衛琢磨：淺間小哥，這么簡單的挑戰，沒想到你連一天都沒堅持下來啊。要充一個648么？」
天色仍暗，
躺在椅子上的淺間從異常的夢里醒來。
估計又要讓自己那些分裂的人格們看笑話了。
沒想到區區教書工作，也能讓淺間感到壓力。
像夢境里那種強硬懟回去的老師人設，恐怕干不了多久就要暴露了吧？
名貫五攝的自己，在kkis也不是籍籍無名之輩，保守估計，這所學校聽說[五攝帝師·淺間靜水]的人不少于200人。
起身洗漱，房間里全是香甜氣味，凌晨4點，女孩子們還在沉睡。
他已經接受自己的房間變成她們宿舍的事實了，反正他一周前就申請了kkis的教師宿舍。
惹不起至少躲得起。
衛生間的鏡子前，淺間打量著已經染回黑發的自己——利用□水之道降2點魅力，稍微化個妝就能更成熟一點，穿內增高應該能達到185cm，配上隱形眼鏡，再選個和現在完全不一樣的教師人設扮演一下，大體能糊弄過去。
回想著昨天和他聊天的某位東大監考老師的聲線，淺間對著鏡子笑道，
“大家好，我是近藤真一郎。”
中青年略帶沙啞的中低音從他的嘴里冒出來。
雖然沒有聲優技能，但早已熟悉自己身體每寸肌肉的淺間，利用大明神給他的[喊麥lv.1]技能，一樣能輕松做到那些怪物聲優才能做到的事。
近藤真一郎，是近衛、藤原和一條三個老頭給他起的名字，因為使用這個名字，淺間額外拿到了1000萬円贊助費。
他很難理解這些人的消費觀，另外他也明白了一件事——藤原家沒錢不等于藤原健三這個人沒錢。
在這一周的備考中，淺間每天都至少抽出了4個小時研究老師扮演的問題。
他不僅2倍速復習了《心靈捕手》《死亡詩社》《放牛班的春天》《霍蘭先生的樂章》《羅恩克拉克的故事》幾部電影，還用3倍速看了《gto》《龍櫻》《女王的教室》幾部電視劇，認真觀摩著里面的為人師表者的動作、語氣、神態。
凡標新立異，皆扮演禁區。
他也看了120個高中教師的公開課或者采訪視頻，統計著日本私立高中倫理學老師的基本特征。
遺憾的是，基本特征就是沒有特征。
大部分教師，毫無特點、毫無信仰、毫無干勁、毫無哲學家氣質，他們只是社會里螺絲釘之一。
班味十足的他們，只是在打工。他們可以教倫理，也可以教地理或物理，甚至讓他們穿著西服遞名片，或者坐在電腦前通宵達旦也無一絲違和感。
正因為他們拒絕被[教師]這個職業異化，所以他們被[資本社會]異化了。
對他們而言，當老師和當工地搬磚工的區別，只是出賣勞動力的場所不同。
電影里的好老師太顯眼，現實里的普通老師不合格。
淺間試圖在東洋英和找一個不起眼的好老師，竟發現大家居然都是顯眼包。
其實，淺間心中很早就有一個答案——[既然是新人教師，沒有扮演就是最好的扮演]。
但是，正因為[五攝帝師·淺間靜水]最近2個月的表現，過于淺間靜水了，所以，本色表演并不保險。
圈子太小，一旦被好事者打上[這老師有點像那個淺間]的標簽，暴露只是時間問題。
淺間戴好白色假發，梳理著自己新角色的定位——
[近藤真一郎]，
一位在氣質、性格、出身、財力、體力等各方面和[五攝帝師·淺間靜水]截然不同的人，