按理說，一個書生，不是應該聽老師的教誨，看書么？
而此時，那些書生們卻是光著膀子，一副粗魯的樣子，實在是太丟臉了！
有的人在打游戲，有的人拿著一張牌，看得所有人都是目瞪口呆！
另一邊，有人正在敲打著一塊木板。
有的人則是用兩顆晶石互相磨來磨去。
陳愛迪看向正在煉制晶體的男子，問道：“你的顯微鏡研究的怎么樣了？”
正在雕刻晶石的陳貝爾沒有抬頭，只是盯著手中的晶石。
“這可不是一件容易的事情，需要一段時間才能完成。”
“話說回來，你那個單車研究得如何？”
陳愛迪連連搖頭：“別提啦，這車可真難開，我這次的發明，算是徹底的廢了！”
陳貝兒這才抬頭：“我跟你說了，你這輛車的鉸鏈和傳動裝置是用不上的，它的強度不夠。”
陳愛迪點頭道：“那我就去找找，看有沒有什么好東西！”
……
崇禎與魏忠賢就站在一邊看熱鬧，之前還說要帶路的陳愛迪，此時卻是全然不顧，與陳貝爾開始了交談。
崇禎面色一變，陳凡怎么可能放任這些書生胡作非為？這也太不可思議了吧！
悠悠沒好氣地說道：“成天搞這種花里胡哨的把戲有什么用？文人都是這么干的嗎？”
魏忠賢也跟著說道：“那些文人果然是沒個好東西，以朕看，陳凡根本就是個庸才！”
崇禎憤怒地拂袖而去。
他直接去了江陰村中的一所學校。
書院的大門上，也掛著一幅對聯。
書山有路，勤為徑
右邊的對聯：知識的海洋
橫批：好好學習！
這也行！
崇禎這才稍微高興了一些。
這間學校的大門，造型古樸，頗有自己宮中的書院風范。
他可以看到，有學子正在學習，有讀書的聲音。
崇禎滿意地點了點頭。
學者應當努力學習，
干些見不得人的勾當，不務正業！
可是
再一細想，崇禎就覺得不對了。
他走近一看。
臺上的教授，并沒有像往常一樣，在他的手中，還捧著一本《地理》。
“世界是一個橢圓形的球形，不是圓形的。”
一位同學立刻就站了起來：“先生，我明白了，可是，難道真的還有南極、北極這種東西？大洋洲與南美洲真的存在么？我怎么沒聽說過？”
班主任道：“肯定是真的，這可是陳先生親口說出來的。但你的質疑精神很好，如果你還在質疑，那就等你成年之后，自己去探索吧！”
弟子：“先生，當我成年后，我將揚帆遠航！我要成為一代海賊王！”
班主任：“那就好，你們要記得，數學、物理、化學，才是最重要的！”
崇禎來到門口，疑惑地問道：“老師，您這是在跟這些小孩子說話嗎？你咋不說《論語》和《四書》呢？這《地理》到底是怎么回事？”
青年教師仔細看了看面前的男子，發現他就是陳凡說過的那個人。
他向朱由檢行了一禮，然后答道：
“陛下，這你就不知道了，《論語》和《四書五經》都是我們教的！”
“除此之外，還有《地理》，《歷史》，《數學》，《生物》，還有我們的學生，都要上。”(本章完)</p>