可是這個難度恐怕不是一般的大。
李仕山雖然不知道洪華把那人關在哪里，肯定是重點看護起來，安全肯定不成問題。
可是轉念一想，又覺得不對。
如果真是這樣，老師也不會有此一問了。
肯定是哪里出了問題。
這時蘇牧的聲音又響了起來。
“靜下心來慢慢想，以前我教過你的。破局最基本的方法。”
被老師一提醒，李仕山立馬就想起了四個字“高位視角”。
“高位視角”就是站在更高維度思考問題。
面臨一個難題，不能只盯著問題的本身，還要研究與其相關聯的人、事和所處的環境。
“環境？”
想到這個詞，李仕山立刻有了思路。
對啊，自己怎么只把關注點放在了項成儒和沈家身上，把另一個大人物忘記了。
現在漢南的政治生態就和三國時代一樣，項成儒、白家和李鼎文三方勢力占據主導地位。
如果這次讓項成儒拿到了組織部長的位置，再加上本就是他這一系的省委副書記，那么項成儒在省委五人小組中將占據了絕對的主動權。
省委五人小組成員分別是：省委書記，省長、省委副書記、紀委書記、組織部長。
“五人小組”就是地方黨委的決策中樞，負責研究和決策地方黨委的重要工作，確保黨的路線、方針、政策在地方得到貫徹執行。
五人小組的權力并不僅僅體現在決策上，他們還擁有審議和決定干部任免事項的權力。
正常情況，由書記召集、主持，對組織部提交的干部名單進行研究、商議。
如果討論后，能夠形成統一的意見，則提交“常委會會議”，進行投票表決。
如果討論后，五人小組內部仍有明顯的分歧，一般是擱置再研究，不得提交“常委會會議”。
只要完全掌握人事權，可以說距離完全掌控漢南就不遠了。
這件事情對誰影響最大，不是白家也不是沈家，而是李鼎文背后的勢力。
現在很明顯，只要白家倒臺了，項成儒下一個目標肯定就是李鼎文背后的本土勢力。
唇亡齒寒，本土勢力不想成為下一個白家，那就不能讓白家倒下。
聯合起來共同對抗項成儒才是最佳的選擇。
這就得出一個結論，本土勢力肯定會出手。
李仕山想到本地勢力那可是樹大根深，觸及到整個漢南的方方面面。
項成儒畢竟才來了不到一年，立足未穩。
哪怕是這個四個人保護得再嚴密，對于本地勢力來說，也不是沒有機會。
想到這里，李仕山說道：“老師，你是說李鼎文背后的勢力會出手幫白家，......”
蘇牧聽完了李仕山的分析后，臉上浮現出孺子可教的表情。
“就是這么個情況。”
他點了點頭，還不忘記繼續提點李仕山，又說道：“你以后再遇到事情，視線不能停留在事件本身，要善用高位視角。這樣你才能做好事情后續影響的準備工作。”
“學生受教了。”李仕山非常誠懇點了下頭。</p>