蘇文潔的評論是：
【《琵琶行》是少見的古代現實題材敘事詩，全篇結構嚴謹，層次分明，詩情哀婉蒼涼，這首詩如果是古人所作，也是千古名篇，但史料中沒有！
如果是現代人寫的，那我非常欣賞和欽佩。
我以為《琵琶行》是歌曲填詞巔峰了，然后又看到了《水調歌頭·明月幾時有》，只能說冠絕古今！
這一詩一詞，可以納入高中教材。
我懇請平臺幫忙聯系兩位先生，不勝感激。】
這條評論太一本正經了，不少網友當樂子看，隨手點贊。隨著點贊增加，還有不少網友開始在下面模仿。
尤其是最后兩句，網友各種夸張。
一日千里回復評論：【這一詩一詞曠古絕今，可以納入大學國文系教材。我懇請平臺幫忙聯系兩位先生，我要給他們頒發歌詞終身成就獎。】
我誰都不粉回復評論：【這一詩一詞龍國第一，可以納入小學教材。我懇請平臺幫忙聯系兩位先生，我要替所有家長謝謝他們。】
龍國小曲庫回復評論：【這一詩一詞世界第一，就是那詩太長了，我背不下來。我懇請平臺幫忙聯系兩位先生，出個刪減版。】
我是歌神回復評論：【這一詩一詞宇宙第一，但是大家不要外傳。我懇請平臺幫忙聯系兩位先生，早點出面，不然隔壁棒子要說是他們的了。】
除了這些，還有不少調侃、質疑。
【白居易、蘇軾，兩位有人找！】
【白居易、蘇軾，有人找，趕緊出來讓我膜拜一下。】
【太夸張了吧？】
【我承認寫的不錯，但說冠絕古今、千古名篇啥的，是不是吹捧過頭，有點黑子的嫌疑了？】
【不是，你喜歡歌可以，納入教材什么鬼？不把我們學生當人嗎？】
【你說納入教材就納入？】
這是普通網友的評論回復，還有許多黑子更是嘲諷謾罵，一時間，評論區烏煙瘴氣。
千千平臺管理不得不開始管控，惡意謾罵的統統禁言。
然后其中一條回復被人點贊頂了起來：
【你們不知道蘇文潔是誰嗎？古詩詞研究協會副會長，同時也是龍國教材委員會成員，你們以為納入教材是說著玩（滑稽）？同學們可以提前把這歌詞背下來了。】
同時還有一句高贊的搞笑評論：
【啊？這種大佬也親自上網嗎？】
蘇文潔的評論被許多人截圖轉發。
無數學生哀鳴！
別人想討厭一首歌，只要把歌曲設置為鬧鈴就好了，他們卻沒有選擇的余地，一切看大佬怎么說！
如果以后真的編入教材，那這兩首歌聽還是不聽？
想想就覺得，聽歌放松成了加時趕作業啊！
也有人提醒：放心，真編入教材，現在的高中生早就不是高中生了，所以該緊張的是初中生。
也有人反駁：為什么就是高中教材，不能是小學、初中、大學的呢？
有人悲觀發言：如果是小學，那在座的各位，誰都逃不掉！不輔導孩子的家長不是好社畜。
所有人都慌了！
全網開始喊話蘇、白，對于蘇文潔的信息，不要回應！
注意，不要回應！
......
歌神酒吧。
宋一依一連唱了十首歌曲，這才中場休息，她和八位伴舞各自從鼓面上跳下。
落地的到時候，腳下微微一晃，不過她馬上腰腹用力，保持了平衡。
慢慢的退到后臺休息。
而這么一晃，讓許老板心疼了！
宋一依這是腳上沒好吧？這個狀態還高強度排練了幾天舞蹈，太敬業了！
本來許建城以為敦煌飛天舞蹈不適合她的。