今天喬英子的突然反抗，讓她有點手足無措，不知道該怎么去做。
白萇青就在不遠處，他看了看跑向天臺的喬英子，又看向了愣在原地的宋倩，最后還是選擇走向宋倩。
因為黃芷陶和方一凡，已經去安慰喬英子了，他再跟上去，也沒有什么用。
“宋老師，可能是你平時給英子到壓力太大了，她今天發泄過一場就好了。”
“她要是不發泄，一直憋在心里，那豈不是更嚴重嘛，要知道現在的高三生，得抑郁癥的可是有很多的。”
“宋老師，你教了這么多年的樹書，應該也遇到過，或者聽人說過吧。”
“你也不用太擔心，我看方一凡和黃芷陶，都去安慰英子去了，等她冷靜下來，估計就會來找你了。”
宋倩聽到白萇青話的時候，已經緩解了不少，所以當即就反駁了。
“我平常也沒給她什么壓力啊，我帶的學生也沒有過抑郁癥的，而且我給她安排的學習計劃，都是合情合理的。”
“她今天發火，估計就是因為她爹喬衛東沒來，然后就借機找我發火了。”
宋倩這種人不把人逼到死路的時候，是不會承認自己錯的，她會找各種各樣的借口，和理由來說服她自己。
想讓她們這種人承認自己錯了，那是比登天還難，因為她們感覺給孩子道歉后，那她們就沒威嚴了。
在外人面前，總是和和氣氣的，但一回到家里沒外人的時候，事事都要她來做主了。
你哪怕是什么錯都不犯，她都能找出問題來，那些問題大多都類似于，先邁了左腳或者右腳這種問題。
甚至是你馬上就要去做的事情，她也會罵你幾句，說你為什么不去做那件事情。
但這些事情她都不會記著，第二天又當作什么都沒發生一樣的，好似這些事情都是當天做了，就當天忘記的一樣。
但她忘了，孩子能忘嘛？那顯然是不能的，一記就是一輩子，一輩子都不會忘記。
“宋老師，高三學生的壓力有多大，你是知道的，每年高三都有人自殺，你平常還是要放松一點，別逼太緊了。”
“我知道你不愛聽這些話，但我也是一位老師，所以哪怕你不愛聽，我還是得說。”
“后面我會去找湯校長，建議高三學生都要去找心理醫生輔導一下，免得出現無法挽回的事情。”
“如果湯校長同意了我的建議，你可以跟英子一起去看看，到底你給沒給她壓力，到時候就知道了。”
高三學生的心理輔導，這個很多學校都有在做，每年高考都有因為壓力大，而自殺的學生。
誰也不想這件事情，發生在自己的學校，所以白萇青有把握，能讓湯校長同意這個提議。
“嗯，謝謝，到時候我會和英子一起去的，我還有事就先走了。”
“你等一下能幫我去看看，英子的情況嘛？我怕我過去會刺激到她。”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>