“我現在是想聽一聽你在赤馬縣教育改革中取得的經驗。”
“治省，其實是治大縣，治縣，則是治小省。”
“兩者之間，是有異曲同工之妙的。”
左開宇認可廖平這句話。
所以組織在考慮市委書記時，得優先查看履歷是否擔任過某縣的縣委書記。
而選擇任命省委書記時，則要看是否擔任過市委書記。
“廖副省長，其實赤馬縣的教育改革能夠成功源自很多方面。”
“但其實，我今天向你匯報，更想匯報的是一次失敗。”
廖平瞧著左開宇，頗為詫異。
他問：“什么失敗？”
左開宇說：“我們縣是全省的教育改革先鋒縣，特別是在振興鄉村教育上，步子邁得很大。”
“也正是因為邁大了步子，才出現了疏漏。”
“承包商在修建鄉村小學時，竟然購買劣質建材，偷工減料。”
“這件事發生了后，我們前面的所有努力都因為這件事而被影響，外面的媒體說，這是我們縣政府貪謀錢財的結果。”
“修建村小學的錢被我們縣政府的官員吃了，所以村小學修建到一半就坍塌了。”
廖平便說：“這件事我知道。”
“前幾日不是已經有結論了嗎，那承包商也招認了，是他的表哥與他老婆亂來，他腦子一熱，才做出這樣的事情嗎？”
左開宇點頭，說：“廖副省長，事實的確如此。”
“但最開始，他是不承認的，他表哥，也就是我們縣公安局局長愧對他，要保下他，找我說了情。”
“當時我迫于假古玩店的事情，暫且答應了。”
“假古玩事情后，我立刻讓縣公安局重新審問這起案子，最終才知道其中是有這樣的內情。”
“因此，我當晚就寫了一份報告，送到縣委縣政府。”
“報告是我對此次教育改革的總結，我認為，改革不是難事，難的是人心，改革可控，人心不可控。”
“我自始至終都認為，在我的強有力的監督下，這次教育改革不會出現任何問題，但最終，在緊要關頭，還是出了問題。”
“這就是人心出了問題。”
“再嚴厲的監督，一旦人心變了，是拉不回來的。”
“承包商杜大海就是這樣，他最初是本分的，不敢亂來，但得知自己老婆被他表哥睡了，他心就變了，直接讓施工方購買劣質建材，然后拿著截留下的工程款去瀟灑。”
“縣公安局局長謝華強也一樣，心就不正，先是跟著劉成剛，又去糟蹋表弟的老婆。”
“還有，就是那些無良的媒體，他們以炒作為天職，只有報道的新聞能博眼球，吸流量，賺大錢，他們什么都敢亂說。”
左開宇說完，喝了茶，他只是將報告中的一段總結內容匯報給了廖平。
廖平聽完后，沉默著沒有說話。
人心……是啊，人心此事最難。
萬人萬般心思，作為領導者，可以領導成百上千人，但卻領導不了成百上千的人心。
他隨后點了點頭，說：“這個總結報告很好。”
“我找時間一定要看一看。”</p>