“鋼琴不應該是雙排鍵盤，一排應該就夠了，而且要能按下鍵就持續發音，發出更優美的音色。”
“如果有人造出更好的鋼琴，朕會繼續授勛，或者提升勛級。”
“李卿，你把這臺鋼琴的結構和設想仔細寫出來，讓其他正在摸索鋼琴的人按法制造，然后繼續改進。”
“當然，專利技術是你的，如果有人要售賣，你可以收取專利費。”
對鋼琴這種東西，朱由檢不覺得有什么需要保密的，更希望有興趣的人完善，推動它的迭代——
他希望鋼琴會像揚琴、嗩吶等樂器一樣，和中國其它樂器融合，成為民族樂器。
然后，他又讓李玉坐下，試著用這臺鋼琴，彈奏一支樂曲。
李玉的彈奏技巧雖然稱不上純熟，但是他這些日子，卻把自己創作的一首曲子，用鋼琴完整地彈奏出來。
聽到久違的鋼琴樂曲，朱由檢很是緬懷。在李玉彈奏結束后，說道：
“這首曲子不錯，是誰創作的？”
李玉道：
“這是送別之曲，是前些日子送周茂蘭兄弟回鄉時，臣有感所作。”
朱由檢聞言更喜，再想著李玉今年十九歲的年齡，仿佛看到了未來的鋼琴家在誕生。
為了讓他更熟悉鋼琴這種樂器，他說道：
“朕也有一首送別曲，你試著彈唱一下。”
把自己耳熟能詳的《送別》，輕輕哼唱了出來。
李玉聽著這首送別曲，頓時覺得自己先前所作，有些貽笑大方。
皇帝這首送別曲，明顯比他的好多了，而且很適合鋼琴彈奏。
所以他聽著皇帝的演唱，立刻開始記譜，并且記下唱詞。
朱由檢看著他的工尺譜，感覺很難看懂。想著記憶中的五線譜樣式，又看著鋼琴鍵位，忽然道：
“既然是鋼琴曲，就要用鋼琴的記譜方法。”
“你可以仿照鋼琴鍵位，制定一種新樂譜。”
說著，他粗略畫了幾條線，用實線、虛線和里面的區間，代表鋼琴鍵位。認為用這種記譜方法，看著更直觀些——
這卻是因為他雖然知道五線譜的名字，也在記憶中找到一些五線譜的圖片。但是對五線譜上的符號代表什么，卻完全沒什么了解。
所以就根據鋼琴的鍵位，參考五線譜的樣式，制定這種記譜法。用五條實線代表鋼琴黑鍵、七個區間代表鋼琴白鍵，記錄要彈奏的鋼琴鍵位。
李玉看著這種記譜法，感覺的確適合鋼琴。當即按皇帝的吩咐，轉用這種記譜法。
因為這種譜有五條實線，仍舊被稱為五線譜，廣泛用于記錄大明的鋼琴曲。并且隨著鋼琴曲的發展，逐漸得到完善，用于其它領域。
現在雖然剛誕生，用來記錄鋼琴鍵位就夠了，李玉很快用它記錄了皇帝哼唱的送別曲，并且彈唱出來。
朱由檢聽著他的彈奏，心中很是滿意，感覺有這首送別曲，能夠讓人認識到鋼琴的魅力。
但是對李玉的演唱，他就有些皺眉了。因為李玉彈奏鋼琴還不熟練，很難在彈奏的時候，自如地演唱出來。
所以他想到自己聽過的童聲合唱《送別》，又指點李玉從小太監中選人，用多聲部合唱的方式，演唱這首歌曲。
皇家樂團下面，也因此設立了合唱團，和音樂團、戲劇團、話劇團、歌舞團等，一起得到組建。(本章完)</p>