中隊里每個參與這次行動的人都減去一年磨勘期，優秀人員還有個人功。
例如張永安就因為那篇報告，被徐光啟下令記了一年功。
他對說出那番話的錢武也很是感激，對這個因為受到自己鼓勵、留下來沒逃跑的伍長很是看好。認為這個人能克服害怕、欲望等情緒，將來可能成材。
所以他把錢武寫進了有功人員名單，認為以錢武的表現應該受到表彰。同時推薦錢武進入巡捕營教導隊，讓他有更好的條件學習，方便以后考軍校。
顧炎武在文書上看到的，就是這些密密麻麻的名單和文字。從沒有接觸過這類工作的他，對此咋舌不已。
他本來以為一個百人隊的文書工作沒有什么難的，此時才認識到自己小覷了這件事。
如果不認真去做的話，他連文書的本職都做不好，更別說擔任見習指導員、做好士兵的思想工作了。
再看到這次出兵消耗的糧食、油料等物資，他更是感覺到軍隊的耗費之大——
一場一彈未發的戰斗，都要消耗這么多。士兵立下功勞，也需要朝廷賞賜。
如果戰斗激烈些，估計耗費會更巨。難怪朝廷要加征遼餉，當今皇帝要征收有產稅。
不過看著張永安對麾下士卒大多是記功而沒懲罰，甚至連逃亡的士兵如何處罰都沒提出意見，顧炎武提出疑問道：
“《紀效新書》說：凡行列不齊，行走錯亂，擅離隊伍……俱治軍法。”
“為何張中尉對這些人，沒有提出懲罰？”
張永安有些為難道：
“這些人逃亡事出有因，巡捕營也沒定下如何處置。”
“本官打算等上面定下了，對他們一并懲罰。”
顧炎武對此搖頭道：
“不然！”
“賞功的同時必須罰過，才能讓士卒知道什么是對、什么是錯。”
“不能讓他們覺得逃亡也無所謂，大不了就是沒功勞。”
說著，他還抨擊徐光啟，認為這個人太軟弱：
“要我說，徐學士就是太文氣、治軍還不夠狠。”
“若是有士卒開始逃亡時，就殺幾個逃亡士卒祭旗。”
“這次逃亡的士卒，也不至于這么多。”
張永安聞言反駁道：
“軍法要由軍法官執行，這是陛下定的。”
“難道要像舊軍那樣，對士兵隨便砍頭、體罰？”
“新兵訓練的時候就發生了一件事，有個軍官把練不好隊列的士兵吊起來，結果曬死了幾個人，險些引發大亂。”
“陛下知道后很是生氣，規定由軍法官執行軍法，普通軍官只能對士兵關禁閉。”
“后來還是徐學士請求，才給了軍官鞭刑權力，并且限定為十鞭。”
“這是陛下的仁德，難道你不滿意？”