在他的管教下，還真的出了奇跡——從前，駙馬都尉郭獻卿居然真的學好了！
寶壽公主淚流滿面——此果真大儒也！
于是，哪怕郭獻卿已經在太學畢業了，可寶壽公主，依舊時常或遣人登門，或帶著郭獻卿親自上門問候。
而汴京城的衙內們，也都是聞這位老先生之名而喪膽。
一個個都收斂了許多，就怕犯了事，被送到太學去當和尚。
對此，趙煦只能感慨——現代的資本家果然很強。
確實，這個世界不存在沒用的人。
只要擺正了位置了，哪怕是最頑固的保守派，也能為國家改革貢獻自己的力量。
這位鄭老先生，就是最好的例子。
看著這兩位分別主管著當代最高教育機構和學風學德的大臣，趙煦就對童貫吩咐：“童貫，快給兩位先生賜座！”
“諾！”
童貫很快就帶著人搬來兩條椅子，放到陸佃和鄭穆身后。
陸佃與鄭穆，自是誠惶誠恐，謝恩之后才小心翼翼的坐下來。
等他們坐下來，趙煦就看向那州橋前的放榜處，與陸佃、鄭穆說道：“當年，唐太宗見新科士子，魚貫而入之景，便欣喜的說道：天下英雄，盡入吾甕中矣！”
“我大宋自祖宗以來，便崇文興教，厚遇士大夫，于是興學校，崇道德之士；廣教化，澤寒門之士，于是即使販夫走卒、農夫漁民，亦知圣人之教，明榮辱之事！”
“逮朕即位，乃承先帝之業，弘列圣之余德，以興教為己任，無論太學，還是州學、縣學，皆是推恩無數，歲賜錢數以百萬貫！”
說這些話的時候，趙煦的底氣，無比充足。
因為這是事實！
自商周以來的這兩三千年的王朝，有一個算一個，在教育方面，都沒有資格與大宋交手。
哪怕大宋之后的元明清三朝，在教育投入方面，也只能對大宋朝跪下來唱征服。
于是，大宋這個王朝，在這中古時代，達成了一個其他封建王朝，望塵莫及的數據——全民識字率，接近一成。
汴京城的識字率，更是超過了三成！
若是到了趙佶的時代，通過崇寧興學運動，更是將這個數據，推到了一個史無前例的高峰——連素來被認為是蠻荒之地的崖州、瀘州，都出現了詩書傳家的文人家族！
至于為什么，這么高的識字率，還會被遼國吊起來錘，后來更是被女真人橫掃……
這就只能說，方向錯了，越努力越失敗。
畢竟，國家耗費巨資，養出來的那幾十萬、上百萬的知識分子。
幾乎都是一群，維穩技能點滿，壓榨平民油水無比熟練，但對生產力的發展和提高，卻幾乎沒有任何促進的官僚。
更要命的是，歷代的趙官家，還在這個官僚系統里，塞進去了一大堆的趙專員。
就現代的燈塔國，都經不起史密斯專員們，日以繼夜，勤勤懇懇的精耕細作。
何況是中古的大宋？
老實說，大宋朝這輛破車，能維持到現在，還沒有散架子。
實在是個奇跡！
這也是趙煦，執意要改革科舉的原因——他是真的不需要那么多，只會維穩的文官。
何況，這些文官里還有好多人連維穩都做不好。
被胥吏架空甚至欺辱的選人官，也是大有人在。
聽著趙煦的話，陸佃也好，鄭穆也罷，都是誠惶誠恐，恭維不已。
趙煦等他們將恭維話講完，就嘆息一聲：“奈何，列圣雖崇文興教，欲以道德教化萬民……”
“然而，士人之中，魚龍混雜，小人與奸邪藏匿其中……”
“常常有不法者甚至是心懷叵測之輩，搖動輿論，裹脅公議，威逼大臣，甚至君父……”
“長此以往，朕恐國將不國！”
“還請兩位先生教朕！”趙煦說著，就站起身來，向這兩位大臣拱手作揖，執弟子禮請教。
恰在此時，遠方的州橋下，喧嘩聲四起。
隱約中，似乎有無數人高呼著‘科舉不公’、‘國家養士百五十年’云云。
吃瓜群眾的歡呼聲，也伴隨著種種喧嘩，在州橋方向響起。
陸佃也好，鄭穆也罷，見了此景，都是有些羞愧，也有些無奈。
大宋士人，那次科舉放榜后不鬧事的？
沒有辦法，兩人都只能謝罪：“臣等慚愧，乞陛下治罪！”
而趙煦要的就是他們的這句話。</p>