好巧不巧的是，女孩就坐在子衡前面。
所有孩子都端坐在自己的座位上，坐得端端正正的，腰桿筆挺。
子衡自然也不例外，學著他們的樣子，目光如炬的看著講臺。
班長喊起立，所有孩子站起身喊道：“老師好。”
講臺上的老師點點頭：“同學們好，請坐下。”
接下來，就是下午的課程時間。
老師在上面上課，孩子們在
當然，也不可能每個孩子都很認真，偶爾也會有幾個調皮的孩子在上課時間搗蛋。
老師貌似已經習以為常見怪不怪。
只能無奈的看著那個最愛搗蛋的孩子，連說教的念頭都沒有了。
到最后甚至看都不看他。
子衡倒是沒有搗蛋。
但他也沒有很積極。
他只是坐在最后排的位置上，靜靜的看著，聽著。
不舉手回答問題，也不跟人說話。
這在老師看來，就是他自卑的表現。
這節課是數學課。
數學老師也是班主任。
一年級沒有兩個班主任是看不住的。
這么多孩子，而且都是六七歲的孩子，哪怕是有兩個班主任管著，也同樣頭疼。
特別是一些奇葩家長還要分走老師的部分精力，也是讓老師們苦不堪言。
數學老師看著坐在最末尾的新來的男孩子，笑了笑，想著他剛剛來到陌生的環境還有些拘謹，便在他沒有舉手的情況下，鼓勵道：
“子衡同學，要不你來回答這個問題可以嗎？”
“不要害怕哦，要積極舉手回答問題。”
“答錯了也沒有關系的，只要勇于表現自己，就是最棒的。”
子衡見大家都看著自己，就點點頭。
老師笑道：“那好，那你告訴老師跟同學們，三十二加五十五等于多少？”
子衡站起身，有些拘謹的樣子。
他看了看周圍正目光灼灼看著自己的同學們，有些不好意思的舉起了兩只手來。
兩只手十個手指頭。
他先加個位數上的數字。
三十二加五十五，那就是二加五，等于七。
他先伸出兩根手指，然后又伸出五根手指，得到的答案是七。
就在書上先寫下七。
然后再去加十位數上的三跟五，得到的答案是八。
這個過程雖然有些漫長，但老師并沒有催促他。
看他算完了，才笑著問：“等于多少呀。”
子衡抬頭，將視線從手指上脫離，看著老師回道：“等于七十八。”
“哈哈哈。”不少同學哄然而笑。
旁邊還有一個調皮的男孩道：“這么簡單都不會。”
老師立馬制止：“不許嘲笑同學。”
“每個人都是從不會到會的。”
“李子衡同學只是還沒有適應新的環境。”
“你們想想自己，剛剛入學的時候，還有人哭鼻子呢，是不是？”
同學們不笑了。</p>