第261章家教老師
“我們習慣于用成績的好壞，來衡量一個孩子的好壞。”
“學習好，就是好孩子，做什么都是對的。”
“學習不好，就是壞孩子，干什么都不對。”
“但實際上，學習的好壞和品德的高低不是一個等式。”
“也許這里面存在著一些關聯性，比如學習好受到的表揚和關注會更多，對自我的認知也會更強烈，進而對自己的要求也會更高，從而變得更好。就是古人說的，每日三省吾身。”
“但這是一種覺悟，而不是一種必然。”
“我的看法就是，學習是一種能力，但道德是一種品質。知識可以通過努力學習來獲取，但道德沒法通過努力來提高。”
“這個黃晨就是個例子，還有之前咱們抓的市三醫院那個主任，朱學軍，他這成就夠高了吧，估計這人從小到大都是個好學生吧，天之驕子。但結果呢，道德敗壞、喪盡天良。不光只是亂搞男女關系，還借刀殺人，違法犯罪。最可怕的是還利用學術造假來為無良藥企保駕護航、為虎作倀，如果真被他得手，還不知道會害死多少人。”
事實上，上一世，他已經得手了。
連周奕都不知道，上一世有多少人因朱學軍而死。
看著周奕侃侃而談，喬家麗沒有打斷他，直到他說完之后，才十分欣賞地說道：“周奕，我有時候是真的看不懂你，你說你到底經歷了什么啊，才能讓你在二十三歲的年紀，有時候表現得就像一個歷盡滄桑的中年人。陳嚴剛加入三大隊的時候也是二十三歲，他那時候完全就是個毛頭小子，做事畏手畏腳，也不敢主動與人交流，成天跟在吳隊屁股后面當個小跟班。”
周奕的資料檔案，三大隊的人都看過。
本地人，父母健在，家庭和睦，爺爺還是退伍老兵，從小到大也沒經歷過什么大的變故，考入省警高的成績，和在校時的表現也都不算出眾。
可以說單看人生履歷，二十三歲之前的周奕，就是一個標準的基層民警的履歷，平平無奇。
所以吳永成最初雖然把周奕調到了市局，但始終對他抱有一定的懷疑，就是因為周奕的實際表現，和他的檔案履歷怎么看都匹配不起來。
雖然吳永成還是沒搞明白周奕這家伙是怎么冒出來的，但他已經接受事實了，并且不再糾結。
周奕現在也已經找到了應對這種驚訝的方法，他回答道：“我就是電視看得多，跟電視里學的。”
兩人回到市局，發現石濤他們還沒回來，就先分別提審了姚芬芳和唐雪。
姚芬芳的臉色明顯比昨天要難看許多，見到周奕的第一句話就是：“警察同志，你們有沒有放了我女兒？她跟這件事沒關系啊，都是我一個人做的。”
果然，她等不及了。
昨天她急迫地想要交代罪行，是因為她急于把責任攬到自己身上。
今天她等不及了，是因為她不知道警察是不是相信了她說的話，她迫切地想讓這件事情塵埃落定。
這就是一種欲蓋彌彰的表現。
周奕沒有回答她的問題，而是問她：“你知不知道你女兒肚子里的孩子是誰的？”
“我問過她，但她不肯告訴我。稍微逼急了，她就哭，我怕她做出傻事，就不敢問了。”
“你認識黃晨嗎？”
姚芬芳疑惑地問：“黃……黃晨是誰啊？”
“你女兒的同班同學。”