“但是他們的統一，很快就分崩瓦解。”
“他們是一盤散沙，為什么我們華夏講一方有難，八方支援。”
“這一切緣于秦始皇給每個華夏人種下了一個種子：大一統思想。”
“有一個詞叫做秦皇漢武，秦始皇奠定了華夏的版圖，漢武帝時期加強了大一統思想。”
“所以小朋友們，兵馬俑他們不是一尊沒有感情的雕像。”
“今天我們可以通過千人千面的兵馬俑感受到，這里的無數個大秦將士，締造了華夏歷史上第一個封建王朝，叫做大秦帝國。”
“從秦始皇時期出現了這樣一個大一統王朝，華夏才成了大家所知曉的華夏，中華民族才成了大家所知曉的中華民族。”
現場突然響起了此起彼伏的掌聲，這是對導游小姐的稱贊，更是對自己身為華夏人身份的認同與自豪。
突然現場一個小朋友握緊拳頭，用最稚嫩的聲音振臂高呼起來。
“為中華之崛起而讀書。”
小朋友話音剛落，下一刻黎洛耳邊再次響起：
“為中華之崛起而讀書。”
幾十個小朋友突然跟著高聲附和起來，霎時間，現場爆發了更加熱烈的掌聲。
黎洛在那一瞬間突然明白了。
愛國不是潮流，而是刻在骨子里的責任。
黎洛被這群小朋友感動到了，他看著展廳里的兵馬俑雕像，感覺坑內的軍陣，氣勢磅礴，他下意識放輕了腳步，唯恐驚擾了沉睡將士們的英魂。
一個小時，黎洛走遍了整個兵馬俑博物館。
他看到了由300余弓箭手組成的方陣，看到了跪射俑，分八路縱隊居于陣心。
每一個兵俑張弓待發，一旦有情況發生，立兵、坐兵迭次交換。
他看到了大秦軍隊的一支重要力量。
天幕上的視角隨著黎洛的移動，兵馬俑的宏偉一一向歷朝歷代展示。
……
大秦位面。
嬴政顫顫巍巍站了起來，他眼睛一眨不眨盯著天幕，生怕錯過了兵馬俑上的每一個細節。
天幕上出現的畫面正是他的兵馬俑陣營，氣勢恢宏，殺氣騰騰。
他們都是為帝王征戰沙場的勇士。
在他死后2000多年，依舊守護著他的陵墓。
……
黎洛走出博物館，門外不知不覺圍了一大群人，一個少年站在門口神采奕奕，對著人群侃侃而談。
“人類的歷史與功績，會隨著時間的流逝而消失，但是華夏將在他們身上繼續存在。”
“我們將保持他們高舉的旗幟，保衛華夏人民的權利。”
“全軍復誦：華夏人民萬歲，青春萬歲，祖國萬歲。”
大家站在一起，高舉手中的紅旗，大聲喊出：
“這就是國泰民安！”
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