列車駛入城郊，車廂里漸漸變得安靜起來，視野同樣變得格外開闊。
窗外的景色迅速倒退，黎洛轉頭望著窗外發呆。
看著連綿不絕的農田，他心頭一動，秋收的時候，這又是怎樣的一種震撼。
這一刻，黎洛對天府之國有了更清晰的認識。
短暫失神過后，黎洛將視線重新放回手機屏幕，突然一個話題引起了他的注意。
【短視頻怎么可能取代文字的震撼感】
就在這時，天幕再次出現畫面。
一張簡單的窗景，像是旅途中的人隨手一拍。
有樹，有房，有電線。
畫面并不唯美，甚至比不上黎洛方才所見到的田野風光。
然而就是這樣簡單的照片，卻讓歷朝歷代的古人齊刷刷地淚目了。
只見照片上配著幾行文字：
【怎樣描述遺憾呢？】
【地震那年，我6歲】
【我活著，很多同學都不在了】
【現在我上大學】
【每次回家遇到那些同學的家長】
【他們都把我拉住】
【上上下下看個遍】
【都長這么大了】
幾行文字，看得人直發抖，黎洛深吸一口氣，喃喃道：
“原來已經過去17年了。”
天幕上響起了悠揚的音樂，此刻，各個位面的古人全都無心欣賞。
伴隨著音樂，這段塵封的故事緩緩展開……
【地震發生的那年，我6歲】
【那天身體不舒服，提前回了家】
【誰也沒有料到地震來了】
【教學樓頃刻間變成了廢墟】
【我的同學們很多都沒有逃出來】
畫面一轉，照片消失，整個視頻色調暗了下來。
大地開始劇烈起伏，無數教學樓頃刻間坍塌。
緊接著，哀嚎聲，哭泣聲不絕于耳。
看到這一幕，歷朝歷代的古人心全都揪了起來。
透過視頻，他們仿佛聽到了微弱的求救聲，漸漸的，聲音越來越少，越來越少。
他們聽見了，卻無能為力。
那種無力感，幾乎將所有人淹沒！
……
大唐位面。
長孫皇后瞬間紅了眼眶。
“為什么要有天災人禍？”
“好好老去就是奢望。”
李世民握緊觀長孫皇后的手，不知如何安慰。
過了許久，李世民嘆息一聲。
“觀音婢，那是天災，不可控。”
……
【后來我考上大學去了外地】
【每每回家都會被那些家長拉住】
畫面一轉，在地震中失去孩子的同學家長們全部殷勤圍了上來。
“你回來了啊？”
“都長這么大了……”
“晚上來我家吃飯吧。”
“家里很久沒有熱鬧了。”
“走，叔叔帶你去買零食。”
“我記得你們小孩都愛吃這個。”
畫面中，是一雙雙飽含深情的眼，或淚目，或懷念，無一例外，全部望著他。
緊接著，一行文字緩緩浮現：
他們好像在看我。
卻又不只是我。
……
大明位面。
馬皇后直接撲進了朱元璋的懷中，泣不成聲。
“天吶，我受不了了。”
“重八，這個孩子和他們的孩子重疊了。”