既然已經達成合作的意愿，那么接下來就是協商細節了，比如訓練的具體內容、擴員的具體要求、情報分享的具體流程、作戰群的具體構成和人員比例等等，必須事無巨細地提前規定好，等到具體推進的時候才能有條不紊。
“那個，王志純大人，這個知識的學習是不是有些太多了？”和此前的派蒙一樣，拉赫曼也提出了類似的疑問，“雖然平時教導一營也確實會學習一些數學和地理知識，但那僅僅是為了在偵查的時候能獲得更準確的情報，這些雨林里的學究們才研究的東西，是不是可以砍掉啊？”
“呵呵呵，拉赫曼，說老實話，你是不是覺得一看到這些課程就頭疼？”王志純笑呵呵地拆穿了拉赫曼的托詞。
“啊哈哈……好吧，我確實一看這些就頭大。不過我想不止我，恐怕營里的大多數人都是這樣。要是讓我們拿著武器和愚人眾和土匪拼殺，大家肯定不含糊；要是拿起筆桿子，那可就太為難我們了。”拉赫曼訴苦道，“如果對知識水平的要求這么高，您應該從風紀官和巡林官里挑人。”
“別，現在公安部的人手很短缺，如果再抽調，恐怕須彌城必須再種一棵圣樹了。”賽諾說道。
“為什么人手短缺會和在教令院再種一棵圣樹扯上關系啊？”派蒙忍不住吐槽道。
“因為‘獨木難支’。”賽諾說道，嘴角微微揚起，似乎對自己的這個冷笑話很滿意。
“……”其他人忍不住打了個寒噤，好像被冷到了。
“咳，拉赫曼和賽諾說的確實是我們所面臨的難題，但也不是不能解決。”王志純干咳一聲，將大家的注意力從賽諾的冷笑話上吸引回來，“教導一營的戰士們能將戰術磨煉純熟，說明大家并不是笨人——真正的笨蛋是根本玩不明白那些東西的。學不會其實因為教的不好以及大家的基礎太差，這些其實都好解決。”
“難道你打算從教令院請一批學者來教學？”賽諾猜道。
“不，不，我是說讓工程一號來教學。”王志純說道，“工程一號是通用型智能，擁有我所掌握的全部知識，智力不下于優秀的學者，而且還不會像人類教師一樣失去耐心，用于給士兵們培訓再適合不過了。”
“你制造的智能已經到這種程度了？”賽諾的dna動了一下。在教令院有著六個禁忌：探究人類進化之事、妄言生死之事、探索宇宙之外之事、窮究言語之濫觴之事、敬畏神而不行奉獻之事、慢言奧秘而心無懼怕之事。依照這六個禁忌，衍生了不少防止學者亂搞的條令。而對于機械智能的探究正好就在這個范疇內。
不過賽諾想了想，王志純又不是須彌人，更不是須彌的學者，好像自己也管不到他頭上。況且執法的前提是武力上的優勢，而王志純已經可以一人敵國了，所以也就沒再說什么。
“嗯，若不是這樣，我又怎么可能讓它全權管理生產？”王志純點頭，“用人造智能進行教學并非臨時起意，事實上我在稻妻已經試過了，效果還不錯。連偏僻村落的小孩子都能在工程一號的教導下學習很多知識，拉赫曼，該不會你們這些大人還不如孩子吧？”
果然，點將不如激將，拉赫曼一下子就有斗志了，表示根本沒用這種可能，他會帶頭起表率作用，按照王志純的規劃學習那些課程。