他曾被稱為天朝，也曾被入侵。
但最終他還是獨一無二的屹立在世界的東方。
他的名字叫華夏
“我們何其有幸，生于華夏，生于盛世，不經亂戰，不缺衣食，享受著安居樂業，歌舞升平這一切都離不開他的庇護。
他有最鋒利的鎧甲，百煉成鋼，無堅不摧讓我們走進他的生命，讓我們得以站在他的身后，庇護著我們
可同時我們也看到了他最柔軟的后背。
我想，在我們享受著這一切的時候，還要成為他最堅強的后盾，他庇佑我們，我們也要去守護他，讓他變得更加強大，更加富強
山河猶在，國泰民安，決決華夏，何以不強”
“好小子他的名字叫華夏這話說的有股子氣勢。”
聽完這段話，徐長峰再也沒有心思去問責負責典禮的領導了，這樣的發言稿不審核過，什么樣的審核過
與徐長峰滿臉的激動不同，一旁的石局長臉色還算平靜，畢竟身為國家教育局的實權副局長，是高官了，保持穩重是最基本的素養。
不過，仔細看的話，就會發現石局長握著茶杯的手有些顫抖，可見他的內心也并不如表面上那么平靜。
而臺下的學生們，早就被陳天弘的演講發言給燃起來了，特別從那首不算是詩的詩開始，掌聲就沒有斷過，甚至期間還夾雜著一些學生的叫喊聲。
只是，陳天弘的這番話語，聽起來很燃，可對學生的代入感卻不如徐長峰剛剛的發言來的那么深。
因為華夏的意義太過于宏大了，學生們是，老師校領導們也是，甚至一磚一瓦，一草一木，只要是祖國的疆土，皆屬華夏。
那么對于華夏，大學生們又扮演了什么角色那
這才是他們最關注的不過，學生們也相信，陳天弘既然是代表他們發言的，那么一定會說出的。
事實也是如此，接下來的話，陳天弘就沒有讓他們失望，也將氣氛燃到了極點。
“正所謂自古英雄出少年，少年負壯氣，奮烈自有時，少年時，喚起一天明月，照我滿懷冰雪；少年時，算平生肝膽，因人常熱
天地蒼蒼，乾坤茫茫，我華夏少年，頂天立地當自強，少年華夏者，則華夏少年之責任也
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步；
紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，潛龍騰淵，鱗爪飛揚，乳虎嘯谷，百獸震惶
少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎
鷹隼試翼，風塵吸張，奇花初胎，矞矞皇皇，干將發硎，有作其芒，天戴其蒼，地履其黃
敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋，世人笑我我自強，不負年少，少年郎。
“好我華夏少年，頂天立地當自強好少年自有少年狂，身似山河挺脊梁好世人笑我我自強，不負年少少年郎”
徐長峰終于按奈不住，臉激動的漲紅，不顧自己還在主席臺上，還是京都大學的校長，起身連聲道了三聲好
然而他的喊聲，已經完全淹沒在鋪天蓋地的叫好聲中了。