大概就跟催眠磁帶的效果一樣，他們出現了共夢現象，如果他沒猜錯的話，源玉子大概在他的夢里……他們在互相影響，用心中的夢魘困住了對方。
最后，伏見鹿隱約覺得，脖頸撕裂的感覺太過真實，說不定現實中他的脖子被弩箭給射穿了，所以才會有這種感覺。
……要死了么？
伏見鹿來不及恐懼，也來不及悲傷，意識快速沉入了黑暗之中。
不知過了多久，他耳邊又傳來那道熟悉的呼喚聲：“醒醒……快醒醒呀……”
伏見鹿的意識逐漸聚攏，清醒了過來，他還沒抬頭，就意識到自己又一次回到了小玉子的房間內。
他在顱內法庭的檔案室檢索了一番，發現自己又缺失了兩個月的記憶——也就是說，每死一次，丟失的記憶就會翻倍。
照這么說，源玉子給他打電話的時候，就已經丟失了七個月的記憶，再死一到兩次的話，恐怕會丟失幾年的記憶！
“伏見老師……別睡啦……”小玉子繼續呼喚他，輕輕地推搡著他的胳膊。
伏見鹿猛地抬起頭，意識到自己的處境十分不妙。眼下保命要緊，既然沒辦法離開房間，那就必須規避掉「必死條件」！
他回過頭，看向小玉子，語速極快地詢問眼下的狀況，盡可能地收集情報。小玉子雖然不理解，但還是如實回答。
伏見鹿從她口中得知，自己現在是一名專業家庭教師，受聘于九條家，負責給玉子大小姐輔導功課。
這種情況在日本非常普遍，普通高中大多實行的是快樂教育，針對日后畢業進路希望工作的學生，安排一些專業向的技術課程，基本高中畢業要么打工、要么上短大（大專）。
此外，高中老師的授業水平堪憂，學生想要靠在學校上課考上名校大學，簡直是癡人說夢。
因此，各種課外補習班、專業訓導班、升學預考機構紛紛運營而生。學生們如果想考大學，父母就得花高價報課、請老師輔導，故而在日劇或者日漫里哥哥為了弟弟妹妹考大學而打工的情節，其實不是藝術美化，而是普遍現象。
一般來說，升學壓力直至高中才會出現。就算是精英教育，那也得等到初中再說。但九條家就不一樣了，九條唯信奉教育得從娃娃抓起，故而源玉子從小學就開始為考名校大學做準備了。
小玉子的童年可謂是暗無天日，但好在她遇到了一個教學有方的家教老師，不僅教學能力出眾，還明白勞逸結合、張弛有度的道理，經常讓源玉子偷偷出去玩。
到了放暑假的時間，小玉子還有爺爺醬保護，九條唯總不至于拂公公的面子，只要爺爺醬一開口，聲稱自己想跟孫女親近，享受一下天倫之樂，小玉子就能獲得自由，在鄉下四處撒歡。
眼下，伏見鹿正在扮演那名家教老師，他讓小玉子偷溜出去玩，并承諾會幫小玉子寫完沒必要寫的作業。
小玉子獨自公園耍了幾個小時，玩了會翻石子，可惜小手不靈活，沒有游戲體驗，因此轉而玩沙雕，挖工地的沙子，堆成小城堡和豬頭。
直至夜幕降臨，小玉子趕在媽媽醬回家前，快速溜回家中，詢問伏見老師有沒有幫她寫完作業。
答案是沒有。
因為伏見老師趴在桌上睡著了。
伏見鹿低頭看了一眼手表，在心里預估了一下，按照上次死亡經驗，九條唯大概還有十來分鐘就會回來……現在他是輔導老師的打扮，身穿西裝帶著眼鏡，手腕上還有一塊電子表。