比起大漢的傳萬世，還不如能夠決定自己后面是否能夠傳位給劉如意更加值的他去關心。
“始皇帝想傳萬世，結果二世而亡，這到了兩千多年后，還有人想這虛無縹緲的事。”
劉邦搖搖頭，對于清朝的做法并不贊同。
不過倒是對后世的一些情況有了新的感悟。
“后世是因為人人都能讀書才變得如此繁華的嗎？”
“可是是怎么供養那么多學子的，又是學的什么呢？”
他年紀大了，即便是知曉了這些事，面對百廢待興的大漢朝，也沒時間折騰了，只能留給后人去做了。
漢末。
張角辛酸的看著天幕上講述的事。
“人人有飯吃，人人有衣穿，人人能讀書。”
這后世，簡直比他幻想中的世界，還要美好無數倍。
清末。
洪秀全手底下的拜上帝教的教徒們，最近也因為這些天幕有些騷動。
他們發現，似乎洪秀全給他們畫的大餅，竟然沒有天幕上后世已經實現的大。
“哎，這輩子能活得像天幕上的一條狗就知足了。”
一名拜上帝教的教徒在和自己的同僚聊天時唉聲嘆氣道。
戰國時期。
荀子最近也有借著天幕來教育弟子們的舉動，有時候，也會和弟子們一起討論天幕中的某件事的合理性以及存在的原因。
“青，取之于藍而青于藍，后世之人人人求學，可見學習的重要性。”
“孺子求學，要積跬步，方能至千里。”
大唐。
“人人都能讀書，便是幻想中的盛世，也不過如此吧。”
李世民不禁唏噓不已，歷朝歷代所推崇的三皇五帝時期，比之后世，也不及萬一，他真的好想要親自到后世看一看，看一看后世之人，是不是人人如龍。
他又想起了天幕畫面上曾經出現過的蘇瑾。
假設蘇瑾是一個平民。
那從他短短出現的幾次言談舉止上來看，其雖然沒有一些世家名門的規矩，但是一定是讀過書。
“陛下，這天幕上說的工廠，臣以為是個重要信息，此前未曾出現過，一日產量趕得上萬人，也不知道說的具體是什么？”
……
看著天幕，李白唏噓不已。
“要是能夠生活在后世，或許能夠遇到更多的文學大家吧？”
“不知道后人的詩才如何，有沒有有名的詩人，真想和他們結識一番啊。”
人人都能讀書，后人或許也人人都能作詩吧？
武則天也是在天幕中捕捉到了一個關鍵的信息，似乎那個外國記者說的是，人人都能讀書，而不是所有的男子都能讀書。
那豈不是說，后世的女子也和男子一樣，都可以去讀書了？
那后世的女子是不是可以為官呢？
后世沒有連皇帝都沒有了，這些所謂的女子不能為官、不能科舉之類的條條框框，是不是會被一起廢除？
想到這里，武則天不由得深深的喘了口氣。
也不知道，這究竟是所謂時代的發展，還是個人的功績。
如果是個人的功績，那這位領導者，可真是彪炳千古，至少，她自認可做不到這種事，為了穩固自己的帝位，就已經耗盡精力了。
大明。
“人人都去求學，那誰去種地呢？”
朱元璋皺眉看著后世李鴻章和外國記者的對話。
他有點兒不悅。
雖說，他對后世的許多成就，抱有的是贊許的態度，可是，今天的天幕，倒也是提醒了他。