韓棟和一般學校畢業的理論型教練不同，韓棟是真正從賽場上下來的人，對于球隊的調教更偏向于暴力一點，隊員們對此早有領教，輸給省隊不可怕，可怕的是如果韓棟沒有在場上看到自己想要的結果，那么接下來起碼一周，隊員們就慘了，所以，誰也不想這時候因為賽場上一時松懈而過一個星期的苦日子，所以昆大隊員憑借著積極的跑動算是和省隊在防守上拼了一個半斤八兩，但是進攻就沒辦法了，省隊的人經驗豐富，身體強壯，校隊還要上課，但省隊那可是整天都在泡在球場上的，把防線守的密不透風，昆大沒有什么好的進攻機會，比分便落后了下來。
以韓棟對趙斯卓的喜歡程度，昆大的球員們大概也能猜出韓棟聯系這場比賽的目的，說實話，趙斯卓已經摻和進來了這么長時間了，球員們在心里也已經接受了趙斯卓，而且趙斯卓實力這么恐怖，球員們就算想反抗也反抗不了啊，現在球隊落后，球員們反倒是期盼趙斯卓上場了。
第二節一開始，趙斯卓一站起來，脫掉外衣，就能看出趙斯卓里面的身材了，現在看趙斯卓的身材，已經像是一個職業運動員的身材了，這種感覺，不止是昆大校隊的學生比不了，就連省隊隊員都要差點，省隊的教練一看到趙斯卓，心里就沉了一下，然后十分慶幸自己沒有跟韓棟打賭，接著很慎重的讓自己隊伍里原來防守許琳的八號，去防守趙斯卓了。
這就是一個人的氣勢，原來的趙斯卓看上去還是一桿狙擊槍，穿透力極強，雖然威力極大，但是使用限制也頗多的，原來趙斯卓碰到的都是沒有經過訓練的民兵，自然就顯得威力極大無可阻擋，但現在的趙斯卓更像是一個坦克，比不了99怎么也是一個59，比起狙擊槍來說雖然威懾力下降了，但是適應性更廣，威脅性更大，再說了，誰說坦克上不能帶上一個狙擊手了。
第一個回合就是昆大進攻，趙斯卓早早的來到前場，這下子許琳變成控衛了，而且連面前的防守人都換了，要知道趙斯卓來了連一個回合都沒打過呢，省隊就給趙斯卓這種防守待遇，看到許琳心里都有點吃醋了。
趙斯卓也不客氣，看許琳來到前場，趙斯卓直接靠住身后的八號，屁股一沉，伸手要球。八號發誓，自己真的很想把趙斯卓往外擠一擠，因為趙斯卓現在的位置已經要的很深了，但是八號拼盡了全力，卻驚駭的發現前面這個還沒有二十歲的孩子，自己竟然擠不動分毫。
隨后，許琳傳導一次，籃球穩穩的來到了正在要球的趙斯卓手里，趙斯卓沒有停留，順著籃球傳來的方向，直接翻身后仰跳投。趙斯卓不僅跳得高，而且后仰幅度大，八號想要跳起封蓋，卻發現自己的手連趙斯卓的眼睛都夠不到，只能樣式一下，然后任憑趙斯卓輕松出手。
這個位置已經很深入籃下差一點就要踩到三秒區了，正在趙斯卓最擅長的得分位置，雖然這一球趙斯卓有點高估了八號的防守能力用力過猛，但是調整一下還是把球投進，沒有任何意外。
雖然趙斯卓的強大讓八號比較意外，但趙斯卓可沒憑借著身體優勢欺負八號，而且用投籃結束進攻，這樣的球，只能說趙斯卓投籃手感好，八號對于趙斯卓的強大也沒有全面的認識。籃球場上不就是這樣，要是人家硬突內線，能打的你灰頭土臉下不來臺，但是投籃得分就不一樣了，想想打半場有一個會投籃的老大爺什么感覺，不經意之前好幾個進球就下去了，你還沒覺得老大爺怎么會打。
省隊進攻，省隊里現在沒有核心球員，但是人家的平均實力在這里拍著呢，跑位靈活，傳球果斷，幾次傳導就有了一個空位，中距離投籃命中。
到了現在，趙斯卓真正能夠體會到一個人要想帶動一支球隊有多困難了，哪怕自己可以得分，但是全隊防不住人家有什么用，到了這個級別，哪里還能指望外線一頓三分亂投就能消滅對方，能連著進兩個，對方就能過中線就貼死你。
趙斯卓再次在低位要球，許琳哪能不給，不過這一次八號干擾趙斯卓接球，趙斯卓不得不把位置向外移動了一些，但是籃球還是穩穩的來到了趙斯卓的手里，對于趙斯卓來說單打就是最好的戰術，要是放在之前的趙斯卓，面對八號趙斯卓幾個變向就過去了，憑借著出色的身體條件，強打內線進球得分也不是不可能的。
但是現在，再韓棟暴力思想的教導下，趙斯卓不會再這么草率的突破了，以為韓棟曾經就設計戰術連續讓趙斯卓在突破之后遭遇三人包夾，結果趙斯卓球都傳不出來直接失誤，雖然這一切都是在韓棟的導演下進行的，但是也讓趙斯卓看到了隨便沖擊內線的后果。
于是，趙斯卓再次穩穩的靠住了八號，然后觀察球場上的狀況，這是低位單打的第一個步驟，因為落在低位雖然防守壓力可能會小一點，但是也失去了一半球場的傳球空間，如果對方上來包夾，一不小心就可能造成失誤。
趙斯卓有點太把自己當一回事了，自己上場才一個回合進了一個球，誰知道是不是蒙的，奧尼爾還進過三分球呢，省隊就是再重視趙斯卓，也不可能隨便對一個剛上場的球員進行包夾。
趙斯卓看看沒人過來，準備開始自己進攻，八號有了上一次對抗的經驗，這時候死死貼住了趙斯卓，不敢讓趙斯卓有半點動作空間，但是現在趙斯卓屁股沖后，屁股上干嘛用的，不就是給自己擠開空間用的，趙斯卓屁股往后一撅，用力一擠，八號就不得不向后錯了半步，雖然這半步比起高中時候的距離差遠了，但是也足夠趙斯卓現在使用了，翻身后仰跳投，球進。</p>