孩子們每天早晨六點半乘車進城，院里的專車大巴把孩子們送進城，再把住在城里不同地方的職工們接上回到單位開始一天的工作。傍晚，專車大巴把下班的職工們送回城里的家，又把住在單位里的職工們的孩子接回單位。寧聲濤的母親就干上了接送孩子照顧管理孩子在學校學習和生活的工作。
包桂蘭每天帶著二十幾個孩子乘坐專車大巴到達學校，并且還在學校專門獲得了一間休息室，那間休息室就是包桂蘭的辦公室。但凡學生們有任何問題，包桂蘭就是家長，負責與學校與班主任與科任教師交流溝通處理。但凡學校有什么事情需要和單位溝通，包桂蘭就是單位的全權代表。
包桂蘭的工作很有點類似于地方城市派駐到省會城市的常駐辦公室代表。她的工作非常繁雜，也非常全面。不僅僅是代表，而且也可以算是單位為職工家長們請的孩子們的保姆。在她二十年的代表工作中，前前后后一共帶了一百六十多個從6歲到12歲的孩子。幾乎單位中的80年代中后期、90年代和00年代中前期處于小學年齡段的孩子都曾經和她朝夕相處，甚至那段小學的歲月中，包桂蘭與孩子們的感情甚至勝過了孩子們的父母與孩子們的感情。
也許有這一層關系，寧聲濤更是獲得了成為孩子王的獨特條件。寧聲濤知道，母親之所以放棄坐在辦公室里舒舒服服的早九晚五，而是主動積極的去從事這樣一份早六晚六的工作，完全是因為自己。
包桂蘭疼愛自己的兒子，所以她主動申請去帶孩子，最初第一批孩子中就有寧聲濤在其中。等到寧聲濤小學畢業，考上重點中學，包桂蘭又一次放棄了回到單位坐辦公室的機會，一是因為和孩子們的感情，二是因為家長們的挽留，三是因為單位完全無法找到一個可以替代她的人去做好那份工作。
寧聲濤的小學生活，類似于那些教師子女家庭孩子的生活，孩子在自己上班的學校上課，隨時都可以陪伴孩子成長，照顧孩子的一切。
寧聲濤讀小學的時候包桂蘭是和兒子一起乘坐單位專車進城上學、出城回家。到了寧聲濤讀中學的時候，為了更好的照顧孩子，寧原基和包桂蘭在城里租了房子住，讓兒子能夠住在距離學校步行不到十分鐘的地方，可以減輕兒子的負擔，減少上學放學浪費掉的時間。
可這樣一來，包桂蘭就無法乘坐單位專車帶孩子們上學放學了。于是她總是五點半就開始了一天的上班，在公交車都沒有開始營運的時候就走上四十多分鐘來到專車大巴停靠下孩子的地方等待接收和陪伴孩子們一天的學習生活。每天傍晚等到專車把孩子們都接上，包桂蘭才能下班往家里走，到家一般都是接近七點了。
寧聲濤在讀小學時，受到媽媽的貼身照顧，人說不看僧面看佛面，使得孩子們多少都有點顧忌寧聲濤，不至于和寧聲濤產生什么矛盾。加上單位里除了少數職工的孩子單獨在自己家住的城市片區讀小學，多數孩子都在寧聲濤母親的照顧下就讀于那家國企的子弟校，因此孩子們的家長都對寧聲濤另眼相看。還是因著母親的原因，子弟學校的老師們也都特別照顧寧聲濤，可以說他基本上都享受著學校教師子女的待遇和青睞。
特殊的情形產生特殊的故事，特殊的環境培養特殊的人。寧聲濤得天時地利人和，除非是爛泥糊不上墻，怎么說也享有了“太子爺”一樣的待遇。