小學二年級，學習了偏旁部首查字法之后，寧聲濤更加迷戀書籍，迷戀查字的游戲。有了魚竿和魚餌，還有什么魚是不能釣的。小學一年級大概在學校里學了八九百個字，經過軟磨硬泡死纏爛打，逼著父母又在課外給他講解了三四百個字。這個時候的寧聲濤看任何書、報紙，基本上都能看出個大義了。每句話中不認識的字基本上都能靠猜了，就算拿出字典來查證，基本上猜的意思也八九不離十了。
這樣子，寧聲濤是拿著什么書就看什么書，走在街上，什么告示什么宣傳欄什么廣告標語什么宣傳標語，他都能夠基本看懂，實在個別字不認識，他畫下來，拿字典一查，就能夠在下次遇到的時候把這些字認出來、讀出來。
7歲到8歲時候的寧聲濤，生命中最重要的就是三件事，吃飯睡覺看書。查字典的時候比一年級下期少了很多，那是隨著學習，他不認識的常見字越來越少了的原因。
如同狗熊看到蜂蜜一樣，寧聲濤看到書，那就完了，不看完他完全沒有興趣去玩，完全沒有興趣去理會其他事情。當別的孩子看到可口的零食，垂涎三尺，不可抑制；當別的孩子看到有意思的玩具，難分難舍，欲罷不能；當別的孩子看到小朋友們在玩游戲，熱情似火，無法控制。這些情況，寧聲濤都沒有出現過，但當他看到一本新書的時候，尤其是一本自己充滿探索和認知欲望的新書的時候，他是真的無法自持。
當然，寧聲濤也有他玩樂的時候，那就是完成了學校作業，完成了自己安排的看書任務又暫時沒有遇到自己特別感興趣的書的時候。他有一群小弟，主要在學校的時候玩耍。回到家里，也就是農科院的單位里，因為周邊是山區和農村，還有一條大河，所以看書的時之外，他也帶著一群小弟們到處玩。
很多小孩子喜歡找寧聲濤玩，主要是他的花樣很多。他們把一些小樹砍斷，把小樹一端的樹皮剝掉，留下一圈坐擋手，儼然就是一把古代的锏或者硬鞭這樣的兵器。他們還會用藤條做軟鞭，用竹子做竹劍，利用樹枝不同的形狀做叉、镋、鉤、棍、拐等各種兵器。尤其是寧聲濤自制的弓箭，簡直是一種藝術品，不但好看，而且準心彈力都超過其他伙伴做的。
他們用藤條和竹子自制盾牌和頭盔頭罩、盔甲等防守型的工具，用木頭做出木刀和木斧等兵器，時不時的就來一場校場比武，排定大家的座位英雄榜名次。
比武打仗游戲是武戲，還有文戲，主要是各種棋類活動，六子棋、象棋、圍棋、軍棋、跳棋等等。雖然寧聲濤不是所有孩子里棋藝最高的一個，但他卻是唯一的一個全才，只要是棋，他就學，很快就能會，會了還不差。
武戲文戲之外，他們打彈珠、跳橡皮筋、滾鐵環、扇煙盒、扇卡片、推貝殼、翻貝殼、抓麻將、吹紙人等等游戲。