寧聲濤來到了二班，開始了文科生的全新身份。幾乎從理科生隊伍當中逃離出來的寧聲濤，漸漸的迷上了兩樣東西，一是文科學習中的大量文史知識，二是足球。
其實在去江龍中學讀初中之前，寧聲濤一直就特別喜歡文史知識，他讀小學之后開始獅識字，識字之后就一直不論父母如何擔憂和反對的堅持研讀各種文史書籍和材料。可以說，初中三年時間是寧聲濤識字以來近四十年歲月中唯一與文史社會科學接觸最少的時期。
初中三年，因為中考的導向，中考中的物理和化學計入中考總成績，所以理科分值和貢獻遠遠大于文科，文科只有政治成績計入總成績，歷史都不算中考科目。受到這種“重理輕文”的中考學科設置，當然整個學校、家長、學生和社會都必然“重理輕文”，那是最實際的思考，不管你有什么看法和理解，都不重要，為了把中考考好，就只能偏重理科。
初中的政治也不同于高中政治，基本就是一個“背多分”的教學和學習局面，多數時候都“只知其然不知其所以然”，考試主要考核識記能力的“是什么”，偶爾涉及“為什么”，幾乎用不著思考“怎么做怎么辦怎么干怎么樣”。
寧聲濤記得自己在江龍中學初三時聽到的同學議論都是說自己今后如何如何去學習理科，似乎只有最愚蠢最無知的人才應該也只能去學習研究文科。骨子里，寧聲濤開始排斥文史哲的知識，覺得這是上不得臺面，得不到尊重的學問，就好像大表哥陳哲維永遠被人當成書呆子一樣，看來就是中了文科的“毒”。中了文科“毒”就再也無法出人頭地，被其他人瞧不起或者嘲弄。
分班之后，寧聲濤進入了文科那波瀾壯闊、峰巒疊嶂、五彩斑斕的世界。網2000年之前，高考文科不考地理，理科不考生物。光是歷史和政治這兩門文科就讓寧聲濤重新找到了屬于自己的精神世界，于是寧聲濤寫了兩句詩勉勵自己，作為座右銘。“政治明理講善惡，歷史教人不犯錯”。
寧聲濤到二班之后最大的改變還是在體育課上。
1994年，中國足球甲a聯賽拉開大幕，世界第一運動在中國開始了職業化。
同年，初三剛好畢業的寧聲濤在暑假里看了幾場美國世界杯的比賽。其實寧聲濤喜歡的運動很多，唯獨不包括足球。他喜歡乒乓球、羽毛球、短跑、跳遠、射箭等運動項目，也喜歡看電視節目中的游泳、田徑、排球、乒乓球、體操和跳水。
寧聲濤的八叔曾經做過體育老師，其實他這個比較全能的八叔不僅做過體育老師，還在學校里做過數學老師、美術老師、地理老師。農村學校，教師的配備不齊全不規范，不少教師都是身兼多職。