長年戰亂造成的損傷或許不是一時半會就能夠恢復的，但已經統一的大周卻能夠調動更多的力量去恢復自己的實力，這是之前竇建德和李世民都沒有辦法做到的事情。
在有著強敵的時候，他們發展領地的第一任務，就是為了能夠擁有更強的軍隊和力量。
只有消滅了那些強敵之后，他們才有機會慢慢發展，李世民和竇建德都知道這樣的道理，所以他們的發展重心就是軍事，不過，因為李世民有著那些世家門閥的幫助，所以比起白手起家的竇建德來說，要好很多。
但即使是這樣的大唐，也完全無法和現在的大周相比，在擊敗了匈奴人之后，已經有商隊開始嘗試著去西域三十六國進行貿易了。
隨著之前的慘敗，匈奴人明顯收縮了自己的勢力范圍，不過即使這樣，大草原對于這些農耕王朝的商隊來說，依舊十分危險。
不過，這一切在利益面前，可就不值一提了。
資本論中有段話說得非常在理，一有適當的利潤，資本就會非常膽壯起來。只要有10％的利潤，它就會到處被人使用；有20％，就會活潑起來；有50％，就會引起積極的冒險；有100％，就會使人不顧一切法律；有300％，就會使人不怕犯罪，甚至不怕絞首的危險。
這些古代的商人雖然并不知道這話，可是那些利益，可是實實在在能夠看到的，他們從西域三十六國運來的商品，在西寧府可以以十倍的價格賣出，甚至在京都城可以賣得更多。
在這樣龐大的利潤面前，什么危險，都無法阻擋他們的腳步。
就算到了現在，大海之中的海盜勢力已經達到了巔峰，可仍舊有不怕死的在帶領著船隊。
所以在這里，吳起看到了許多商人和新奇的貨物，和處在戰亂之中的大唐相比，大周的局勢穩定，而且這里更為富庶，換句話說，這里的人有錢，能夠消費得起，所以其他國家的商隊都喜歡到這里來。
他們在將自己的貨物銷售出去之后，又會將西域三十六國和那些新奇的特產買回去銷售到自己國家。
這一來一回，他們賺到的金銀可能就夠他們一輩子使用的了。
吳起看得很細，對于他來說，大周就像是一個新奇的國度，當大乾還在的時候，這里明明是中原幾國中最為落后和貧窮的地方，但是到了現在，他們的實力卻已經開始迅速發展，完全將大唐遠遠甩在了后面。
而當他來到京都城的太學館時，見到了更為奇怪的一幕。
太學館是大周的官方學府，這在大乾之時就已經存在了，陳心石占領京都城后，太學館也迎來了一次大建，無論是學員規模還是那些教師的水準，都有了很大程度的提升。
官方學府的名聲不小，所以在陳心石的重金聘請之下，還是有不少人才在這里教學的。
在以前，太學館相當于入仕的一個捷徑，如果能夠從這里出去，那么他們便能夠直接進入到大乾的官場之中。
雖然一開始的職位不是很高，可也是無數人夢寐以求的機會。
不過在大乾王朝后期，太學館也開始變成了那些世家子弟的游樂場所，他們只需要在這里隨意生活幾年，就能夠順理成章地進入到官場之中。
陳心石建立大周后，對此進行了重新規定，太學館的招生并不限定人員身份，但是要想成為太學館的一員，必須要經過考驗。
而且為了吸引人才，陳心石并沒有將太學館的大門緊閉，只需要其他人同樣能夠通過考驗，那同樣可以進去參觀。
考驗分很多，有治國理政之類的，也有兵法謀略之類的，吳起雖然是兵家大師，可他同時也是法家的代表人物，這種簡單的問題自然難不住他。
因此，在進入太學館后，他就了解到了更多的消息。
太學館在京都城，江南三府的學子來還容易一點，那西寧府的學子來一趟，不但花費巨大，而且路途遙遠，好多人都沒有這條件。
于是，陳心石為了照顧西寧府和清寧府，又在瑯琊城也設立了一座太學館。
而且，為了讓這里的學生能夠真正派上用場，陳心石還專門增加了學習的內容。
除了那些治國理政之術外，這些學子們還必須學習戰陣殺伐之術。
換句話說，就是這里面的學子，不但可以做官，而且也有可能要上戰場的。</p>