因為這部影片本身就不是一部需要炫技的影片，而是一部情懷，一部回憶，一部關于青春的那些事。
因為我們的每一個人的青春都是這樣的。雖然有些劇情，略顯夸張，但是除此之外，大多數我們都經歷過。
我們也光著腳丫并排坐在操場邊的旗桿下聊未來，也折過小船燈放到學校邊哄臭的河塘里，也在大雨傾盆的夜晚狂按她家樓下的廊燈，也在地震來臨的當口瘋狂地把手機打到沒電；
我們在女生面前，變過魔術，寫過情書，打過籃球耍帥，借過橡皮搭訕；
我們拔過喜歡的女孩的自行車的氣門芯，剪過喜歡的女孩的馬尾辮，用圓珠筆畫花過她的白襯衣，也抓過小寵物放到她的抽屜中；
我們會故意留下來和她一起值日，故意提著沉重的水桶從她面前走過，故意理直氣壯地和她吵架，故意繞個彎騎車——跟在明明放學不同路的她的身后；
我們在她傷心時一起落淚，在她高興時一起大笑，在她難堪時為她解圍，在她離開時默默祝福……
我們都在青春的當下，期待快快長大，又在長大的當下，感動自己的青春……
電影里面的那段用平行世界，現實世界，時空交錯的鏡頭轉換，是用一種很微妙的方式表達一種種如果：
如果青春可以再來一次的話，我會珍惜。
如果曾經的那個好女孩沒有走，好好對她。
如果兄弟再讓我遞情書，揍丫一拳。
如果還是那樣的一個夜晚，我會說出“我喜歡你”四個字。
如果她哭了，吻她，如果她笑了，吻她，如果她什么都不做，吻她。
如果你說，現在就可以告訴我答案，我一定說好，我要聽……
可惜人生沒有如果，青春一樣是現場直播，沒有彩排的機會，所以最后留下了一雙雙紅著眼眶的眼睛，因為那也是他們的青春啊。”
學校是學生聚集地，口碑發散發酵自然也是最快在學生圈子里面，然后再擴散到外界。
總體上來說《那些年》的提前釋放口碑的目標，已經初步達成了。
當然了，《那些年》接下來的點映還是需要經受考驗，畢竟學生天然的對校園片更容易產生共鳴。
而接下來的點映需要接受的是來自大眾的考驗，這一方面《那些年》或許未必能夠像之前那樣如魚得水了。